デジタルとアナログを併用して、
合同な図形について理解を深めています。

６・７月にふさわしい
すてきなディスプレイが出来上がっています。

クロームブックを使って、アサガオの観察をします。
どんどん育っていますね。

メダカの卵を観察しました。
ある班は、ちょうど卵が孵化する瞬間を見ることができました。
なかなか巡り合えないタイミングです。

土の種類と水のしみこみ方には
どんな関係があるのか、実験しました。
水のしみこみ方を、みんなじっと観察していました。

バケツに土を入れ、稲を植えます。
これから収穫まで育てていきます。
収穫が楽しみです。

中学校の授業を参観です。ドキドキしている六年生も。

主人公の行動がよかったのかよくなかったのか
自分の考えをまず書きます。
帽子を使って自分の立場をはっきりさせ、
友達と考えを交流します。
時には、たくさんの児童が集まって議論になっていました。
その活動を通して考えを深めたり、広げたりしています。
中には、友達の考えを聞いて納得し、自分の考えを変えている児童もいました。自分の考えに固執せず、柔軟に思考しています。

体ほぐしで活動した後、今日のねらいである
オーケストラを聞いて感じたことを伝え合います。
今回はホルストの「木星」を鑑賞しました。
ワークシートに感じたことをたくさん書いていきます。

自分が話したいことを絵にかき、話す準備をしました。
発表に向けて、グループで練習です。
本番は７日に行いますので、お楽しみに。

野菜をゆでる調理をしました。
グループで力を合わせて、料理の完成です。
食べるのが楽しみですね。

お掃除ボランティアさんが、明日の学校公開のために掃除をしてくれました。
おかげさまで学校中がきれいになりました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

電動糸鋸を使って、パズルを作成します。
今日は段ボールに描いた絵を切り抜く練習をしました。
みんな丁寧に、安全に切ることができました。
次はいよいよ、木材に絵を描いて切り取ります。

説明文の要点を書く学習です。
要点を書くポイントを押さえた後、
大事な文章に線を引き、
実際に要点を書きました。
今日は1つの段落だけでしたが、
これから他の段落も学習していきます。

今日は、ひとつもない場合は、「０」と表すことを
学習しました。おはじきゲームをしながら、
ひとつもなかったときに「０」と表し、
「れい」と読むことを理解しました。

ユニセフ募金を行いました。
代表委員の児童が廊下に立ち、募金を呼びかけました。
募金に協力していただき、ありがとうございました。
今日から３日間、募金活動を行います。

自分の考えを全体で交流します。
自分の考えを話してもらったら、
相手にシールを貼ります。
意欲的に交流している子が多かったです。
たくさんの人の意見を聞くことができたかな？

代表委員による、ユニセフ集会を行いました。
ユニセフについて説明し、募金を呼びかけました。
来週の月曜日から３日間、募金活動を行います。

山田小放課後子ども教室とはちビバ浅川（子ども・若者育成支援センター）共催によるビバらんど。工作あり、お手玉あり、体を動かすリバーシやジャンボドッジなどたくさんの人たちが参加してくれました。2学期にまたね。

先生たちが互いに講師役となって、指導力向上を目指します。
学級経営に長縄指導をどうやって生かしていくのか？
実際に跳んでもみます。