二次方程式の学習です。
因数分解を利用して解いていきます。

「ＡＩは哲学できるか」の続きです。
筆者の主張に根拠を持って批判的に意見文を書きます。
根拠となる資料を探しています。

新出単語の確認をしました。
広島の原爆ドームの話が題材です。

文字式の計算の学習です。
示された課題を文字式で表しています。
様々な考え方があります。

文字式の加減について学習しています。
同類項の考え方を確認しています。

単語調べをしています。
毎時間、１単語を詳しく調べています。

調理実習に向けた学習をしていきます。

レポートや評価について説明がありました。
この後、片付けになります。

尊敬語と謙譲語の違いを確認しています。

二次方程式の学習です。
因数分解を利用して解いています。

二次方程式の学習です。
解の公式を使う問題演習をしています。

音読のテストを行っています。

単語で強く発音する部分を確認しています。

カルメ焼きを作っています。
上手にできて歓声があがっています。

憲法と安全保障について考えています。
各自の意見をワークシートに記入しています。
長文で書いています。

世界恐慌以降の状況についてまとめています。
財閥について確認しています。

国学や蘭学などの新しい学問の発達の影響について考えています。
教科書や資料集を手掛かりにしています。

連立方程式の文章題の学習です。
割合の問題を解いています。

連立方程式の文章題の学習です。
速さ・時間・道のりの問題を解いています。

木彫時計の制作です。
彫り作業に進んでいます。