校訓「笑顔笑声」(自分も相手も笑顔にし、笑い声を絶やさない人に)

小さくなった上履きや体育着がありましたら

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 5月17日号のほけんだより(小学部)でお伝えさせていただきましたが、忘れてしまった場合や汚れてしまった時の貸し出し用として、上履きや体育着を集めております。小さくなってしまってもう履かない、もう着ないといった上履きや体育着がありましたら、ご寄付いただければ幸いでございます。ご協力、お願いいたします。(お子さんを通じて、担任までお渡しください)

国語・総合の学習(小5・6年)

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 1枚目・・・5年生の国語、「ことなる見方」の学習です。事例や解説をもとに、筆者の主張を読み解いています。

 2枚目・・・5年生の教室に、お米の袋が掲示されていました。社会では農業の学習が進んでいます。

 3枚目・・・6年生の総合の学習。日光移動教室へ向けて、見学地の調べ学習などが進んでいます♪

算数の学習(小4年)

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 少人数の2グループに分かれて、「1ケタでわるわり算のひっ算」の学習に取り組んでいます。練習問題を解いて、理解を深めています。

国語の学習(小3年)

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 「国語辞典の使い方」の学習です。

 国語辞典の引き方を身に付け、いろいろな言葉を調べています。みんなスムーズに国語辞典を使うことができています(^O^)

生活・道徳の学習(小1・2年)

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 1・2枚目・・・小学部1年生、生活科の学習。今月の始めに植えたアサガオの種が、芽を出しています。1年生のみんながお水をあげてしっかりお世話をしているからですね(^O^) 今日は葉っぱの様子などを観察しました。

 3枚目・・・小学部2年生、道徳の学習です。「じぶんがしんごうきに」という、交通安全の見守りとして長年交差点に立つ方のお話が題材。自分たちを支えてくださっている方々にお礼の言葉を言えるようになるといいよね、そんな心情を育む授業です。

体育祭予行

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運動会予行が行われました。
みんな運動会当日に向けて確認ができました。
今週末いよいよ本番です。
楽しみですね。

令和6年5月21日の給食

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今日の献立

※ ソフトフランスパン
※ ポークビーンズ
※ グリーンアスパラのソテー
※ 果物
※ 牛乳

主な食材の産地

人参・・・・・・・・徳島
玉ねぎ・・・・・・・佐賀
キャベツ・・・・・・愛知
豚肉・・・・・・・・埼玉
アスパラ・・・・・・栃木

令和6年5月20日の給食

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今日の献立

※ ごまごはん
※ 鰹の竜田揚げ
※ いりどり
※ かき玉汁
※ 牛乳

主な食材の産地

人参・・・・・・・・徳島
生姜・・・・・・・・高知
ごぼう・・・・・・・青森
玉ねぎ・・・・・・・佐賀
里芋・・・・・・・・埼玉
小松菜・・・・・・・八王子
たまご・・・・・・・青森
かつお・・・・・・・静岡
鶏肉・・・・・・・・岩手

日光移動教室へ向けて(小6年生)

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 運動会の練習などと並行して、6月の日光移動教室へ向けて、準備や事前学習を進めています。写真は係ごとに、仲間と協力して準備をしている様子です。

 まずは運動会を精一杯頑張って、その先にある移動教室も今から待ち遠しいですね(*^^*)

外国語の学習(小5年生)

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 January February・・・1〜12月までの月の呼び方を学んでいます。今日は・・・「May!」、自分の誕生日は・・・「October!」など、様々な学習活動を通して理解を深めています。

社会の学習(小4年生)

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 「わたしたちのくらしとゴミ」の学習です。

 ゴミ袋が色分けされているのはなぜかな? 大きさも小さいものから大きなものまでサイズが分かれているのはどうして? 先生が出す問題について考えながら、知識を身に付けたり理解を深めたり、さらなる問題を考えたりしています。

図工の学習(小3年生)

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 図工の学習、「きらきらアルミ虫」の様子です♪

 アルミホイルを上手に使いながら、てんとう虫やとんぼ、カブトムシなど、いろいろなアルミ虫が出来上がっています(^O^)/

運動会へ向けて(小1・2年生)

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 いよいよ今週末が運動会。1年生にとっては小学校で初めての運動会になりますね♪

 今日は体育館で玉入れの練習をしたり、校庭では50m走のスタートの確認をしたりしました。練習もラストスパート、みんなで頑張っていこう(^O^)/

大繩跳び

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運動会の大縄跳びの練習をみんな一生懸命頑張っています。
熱くなったので、水筒で水分補給も忘れずにしています。

日光移動教室へ向けて(小6年生)

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 運動会もそうですし、たてわり活動や委員会、クラブなど、学校全体をリードしてくれている6年生。みんなととっても頑張っていますし、頼もしい限りです(^O^)/

 そんな6年生、6月の日光移動教室へ向けての学習も進めています。写真は、テーマを決めて調べ学習をして、まとめている様子です。こうした学習を通して、日光への理解も深まりますし、移動教室への期待感も高まっていくというものです(^O^)

水道の半分が自動化になりました

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 本校舎の廊下の水道ですが、これまでの蛇口をひねるタイプのうち、半分がセンサー感知タイプ(自動)に変わりました。SDGsの視点から節水にもなりますし、手を洗う際などはスムーズに使えるようになります♪

令和6年5月17日の給食

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今日の献立

※ きな粉揚げパン
※ ウインナーと野菜のスープ煮
※ わかめとツナのサラダ
※ 果物
※ 牛乳

主な食材の産地

人参・・・・・・・・徳島
玉ねぎ・・・・・・・兵庫
キャベツ・・・・・・茨城
パセリ・・・・・・・千葉
生姜・・・・・・・・熊本
にんにく・・・・・・青森
きゅうり・・・・・・千葉
もやし・・・・・・・栃木
鶏肉・・・・・・・・岩手

令和6年5月16日の給食

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今日の献立

※ ごはん
※ いかの香味焼き
※ じゃが芋のそぼろ煮
※ 小松菜と油揚げの煮びたし
※ 牛乳

主な食材の産地

生姜・・・・・・・・熊本
にんにく・・・・・・青森
玉ねぎ・・・・・・・兵庫
人参・・・・・・・・徳島
もやし・・・・・・・栃木
しめじ・・・・・・・長野
長ねぎ・・・・・・・千葉
小松菜・・・・・・・八王子
鶏肉・・・・・・・・岩手

たてわり清掃(小)

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 今日の掃除は、たてわり班で行う、「たてわり班清掃」の時間でした。

 横のつながりはもちろん、縦のつながりも大事にしている館小学校。高学年のみんなは下級生の良きお手本に、そして下級生のみんなは立派な上級生の姿を目標として、いずれ上級生となった時に生かします。1〜6年生が一緒に協力している姿、とても微笑ましいです(^O^)
 
 掃除の時間などもこのように教育活動の一環として、子どもたちの心の育成を図っています。

学習の様子(小6年生)

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 算数の学習、少人数指導で2グループに分かれて学習を進めています。

 「分数÷整数」の計算の仕方について、なぜそういう解き方になるのかを考えたり、実際に計算をして解き方に慣れたりしています。なぜそういう解き方になるのか、活発な意見交換がされていました。思考がよく動いている証拠、素晴らしいです(^O^)/
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