4/19 1年生を迎える会
今日は1年生を迎える会がありました。
1年生から6年生までが集まるのは、今回が初めてです。 初めは緊張した面持ちの1年生でしたが、他学年からの出し物を通して笑顔が見られました。 校長先生からは、びっくりするほどの大きな赤鉛筆で大きな花丸をもらい、大喜びでした。 最後は、全校児童が一つになって校歌を歌いました。 これから、由井第三小学校の一員として、楽しい学校生活を送ってほしいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/19(金)3年 1年生を迎える会
今日は、1年生を迎える会でした。3年生は、〇×クイズを1年生に出しました。一生懸命に台詞を言ったり、〇×の表示を出したりする姿は1年生にも伝わったと思います。今後の成長がとても楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/18(木)3年 朝学習
今日の朝学習では、漢字の復習をしました。8時20分までには朝の支度を終えて、集中して学習に取り組むことができています。
![]() ![]() ![]() ![]() 4/18 5年 休み時間
本日の休み時間に教室に行くとなんと、誰もいませんでした。窓から外をのぞくと元気いっぱいに遊ぶ5年生。晴れた日はよく外に出て体を動かしている5年生です。
![]() ![]() ![]() ![]() 4/18 5年 体育
5年生の体育館での体育はフラフープなどを使って体をほぐしたり、動かしたりしています。今日はみんなで協力する場面がよく見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4/16 5年 音楽
本日から音楽の学習がスタートしました。5年生最初の音楽でしたが、みんな元気な声で校歌や今度の離任式で歌う曲を歌いました。これからも元気な声に加え、きれいな歌声を響かせてほしいと思います。
![]() ![]() ![]() ![]() 4/16 5年 体育
外体育の学習では、短距離走やリレーの学習を行っています。今日は二人一組でバトンの受け渡しの練習をしました。たくさん練習して上達してきています。これからの成長が楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() 朝の会![]() ![]() ![]() ![]() 4/17 3年 社会 町探検
今日、5時間目に学校の周囲の様子を探検しました。片倉方面や湯殿川方面を歩き、景色の違いを見つける学習をしました。30日の本番では、グループに分かれて探検をします。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4/17 3年 中休み
今日の中休みの様子です。外で元気よくサッカーをして遊んでいます。友達と仲良く遊ぶことができています。
![]() ![]() 4/17 5年 委員会活動
月曜日の第1回委員会活動後からすでに活動が始まっています。5年生は初めての委員会活動になりますが、6年生に教えてもらいながら頑張っていました。
![]() ![]() 4月16日(火)3年 離任式手紙
今日は、朝学習の時間に、お世話になった先生へ手紙を書きました。一人ひとり気持ちを込めて書くことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4/16 初めての音楽の学習![]() ![]() 4/16 給食のジョアにメッセージが!!![]() ![]() 4/15 1年生 交通安全教室![]() ![]() ![]() ![]() 今日で、色別下校が終わりました。今日学んだことを、明日からの下校にも生かしてほしいと思います。 4月15日(月)3年 国語
今日の国語の学習では、「かえるのぴょん」の音読をしました。二人で息を揃えたり、班で読み方を工夫したりしました。
![]() ![]() 4月15日(月)3年 理科
今日から、みんな楽しみにしていた理科の学習がはじまりました。理科室や教科書の使い方の話をどの児童も真剣に聞いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4/15 5年 こころの日
今日は、月に1回実施しているこころの日でした。テーマは「挨拶の日」です。5年生は、どんな挨拶があるかを確認したあと、どの挨拶を頑張りたいかを一人一人考え、話し合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4/15 4年 理科の学習
4年生は今日から理科の学習が始まりました。今年度理科の担当になった先生の自己紹介から始まり、学習のオリエンテーションを行いました。自然や実験が大好きな子供たちは、これから始まる理科の学習に期待を膨らませていました。
![]() ![]() 4/15 5,6年生 第1回委員会活動
本日は、第1回委員会活動でした。委員長を決めたり、活動のめあてを決めたりしました。学校のために5、6年生頑張ってください。
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