運動秋の山を越え、次なる山に挑戦します
４月13日 １年生も身体を使って
ひらがなの学習です。
「く」の字を空書きしました！！ 
４月13日 比較して考えるよ（３年生）
３年生の算数です。
表の数字を比較して関係性や規則性を見出しています。 
４月13日 線対称・点対称２（６年生）
都道府県のマークから検討もしていました。
４月13日 線対称・点対称（６年生）
算数の学習です。
モニターの平面図形をみて、線対称・点対称の理解を深めます。 
４月13日 漢字できるよ！２年生
身体全体を使って漢字を習得します。
２年生の新出漢字は画数もぐっと多くなります。 子供たち、がんばっています！ 
４月13日 今朝の１年生
さらにさらに登校後の準備が早くなりました！
４月13日 今朝の子供たち
少し前、１年生だったはずの２年生は、感染症対策から身の回りの整頓まで自分でどんどんやっていきます。
登校して、さびしい気持ちになっても大丈夫。優しい６年生がいるよ！！ 
〜4月13日（木）の給食〜
・キムチたまごチャーハン ・くずきりスープ ・ごまめナッツ ・牛乳 「今日のキムチたまごチャーハンは炒り卵を入れることで、辛さを抑え、優しい味付けにしています。子どもたちにも人気なメニューのひとつです。」 〜４月１２日（水）の給食〜
・ごはん ・鮭の焼き漬け ・のっぺ ・越後みそのみそ汁 ・牛乳 「今日は和み献立で新潟県の郷土料理を提供しました。野菜と里芋、きのこをダシとしょうゆで煮た「のっぺ」、越後の味噌を使ったお味噌汁を給食で作りました。」 ４月12日 理科授業開き２（６年生）
協力して安全に実験をした後、分かったこと、理解したことを記録しました。
観察・実験を通して、科学的なものの見方・考え方を伸ばしたいです。 
４月12日 理科授業開き１（６年生）
理科も授業開きをしました。
お互いの自己紹介の後、理科室の使い方を理解することを踏まえて、燃焼実験をしました。 
４月12日 十小のカエル
希少手ヤマアカガエルのオタマジャクシ水槽が４年生教室前に設置されました。
子供たちがさっそく集まって観察しています。 
４月12日 どんどん伸びる１年生
コース別下校の様子です。
風が強い中でしたが、見通しをもった行動ができました。 どんどん伸びています。 
４月12日 ６年生の教室２
学習も６年生はがんばっています！
４月12日 勉強頑張るよ（１年生）
新しい教科書で、意欲的に学習に取り組んでいます！
４月12日 ５年生算数一コマ
各学級の様子です。
学習問題づくりで考えを発表する子供 考えをノートに書く子供 自分の考えを回りの子供と交流する子供 です。 今年、十小で大切にすることは「わかる楽しさ、できる喜び」が授業で味わえるようにすることです。 
４月12日 ６年生の教室
学習活動の中で仲間とかかわりも強くなっています。
４月12日 図工授業開き（４年生）
新しい図工の先生との出会いの授業開きです。
集中して平面作品に取り組んでいます。 
４月12日 子供の様子６
６年生その２です。
６年生は、本当にがんばってくれています！ ありがとう！！ 
４月12日 子供の様子５
６年生その１です。
１年生のお世話から帰ってすぐでも切り替えて集中します。 
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