家庭科の授業で、洗濯の実習をしました。洗剤液を作って、運動会で使ったゼッケンを手洗いしました。「もみ洗い」「つまみ洗い」などを使って、上手に洗うことができました。

今日は４年生が「昭島清掃センター」に社会科見学に行きました。１日に出るごみの量や、その処理の仕方に驚きや新しい発見が多くあったようです。「自分たちに出来ること」を今後の学習で考え、リーフレットなどに学習したことをまとめていきたいと思います。

「生命尊重」について教材文をもとに考える学習でした。「命」をテーマにした難しい内容でしたが、６年生らしくそれぞれが自分の意見をもって考えました。

「すみれとあり」の説明文の学習をしました。順序を意識しながらワークシートに書き込みをして読み取りました。

体力テストの1つである「２０ｍシャトルラン」を行いました。
このテストでは、全身の持久性を調べることができます。この能力が高いと一定の強度の運動や作業を長く続けることができ、一定期間にあらわれる疲労度も小さくなります。

３人グループを作り、テストをする人・手前でチェックをする人・奥で線をしっかり踏んだり越したりできているかを確認する人に分かれて行いました。
「がんばれ」と応援する声や拍手が起こり、温かな空気の中で全力で走る姿が見られました。

分数のかけ算の学習をしました。分数をかける計算の意味を図で表したり、説明したりすることで、分数のかけ算の仕組みを理解することができました。

日本交通安全教育普及協会の方をお呼びして交通安全教室を実施いたしました。横断歩道を渡るときや交差点での確認など、交通事故防止のために大切なことを学びました。

市の学校対抗の教職員スポーツ交流会に向けて、放課後にバレーボールの練習をしました。勝敗よりもスポーツで共に汗を流すことでリフレッシュもできます。

６月１日（木）から８日（木）までは個人面談週間です。保護者の皆様にはお忙しい中、来校していただきありがとうございます。短い時間で恐縮ですが、学校でのお子様の様子等をお伝えし、保護者の方からもお話をお聞きするなどして、学校での今後の支援について一緒に考えていければと思います。

　５年生の家庭科「おいし楽しい調理の力」で、「ゆでる」調理法を学習しています。ほうれんそうやじゃがいもをゆでると、どんな風に変化するのかを先週と今週の家庭科で、実験調理をしました。ゆでることで、「かさがへる」「いろどりがよくなる」「やわらかくなる」といったことを学ぶことができました。

塗装が剥がれるなどプール床が傷んでいたので先週から補修工事をしていました。今日、補修が終了し、床がきれいになりました。

今日から６月になりました。個人面談も今日から始まりました。個人面談のある日は水曜時程で清掃時間はありませんが、６年生が率先して廊下や階段の掃除をしてくれました。とてもきれいになりました。さすが６年生です。

運動会が終わり、体力テストの時期を迎えました。今日も３年生が楽しく練習していました。

６年生が劇団四季ミュージカル『ジョン万次郎の夢」の観劇にJ:COMホール八王子に行ってきました。幕末に鎖国の日本の扉を開いたジョン万次郎の生き方を通して、夢をあきらめない勇気などを感じることができました。

「てとゆび」の絵本の読み聞かせから、手と指がいろいろなことに使われていることを知りました。

都学力調査（意識調査）で５年生がタブレット端末を使ってアンケートに答えました。都学力調査は４年生から６年生までが学年ごとに日程を決めて実施します。

長さの学習で直線の長さを測ったり、直線を引いたりしています。cmやmmの単位を学んでいますが、写真はデジタル教科書にある動画で直線の引き方を確認しているところです。

６月１２日（月）から始まる水泳指導に向けて、放課後に教職員が救急救命講習を行いました。

教材文「花を見つける手がかり」の学習をしました。筆者が教材文を通して伝えたかったことについて考え、まとめました。

衣服の手入れの仕方について学習しました。衣服のたたみ方や洗濯、アイロンがけをする時の「取り扱い絵表示」について確認をしました。