ｂｅ動詞の過去形の復習をしています。
友達とワークシートの答えを確認し合っています。

今日のメニュー
鰆のゆずみそがけ、甘辛ごぼう、手延べ素麺のはち汁、きびごはん、牛乳　です。

平行線と面積について学習しています。
等しい面積の三角形について考えています。

同音の漢字の学習です。
問題集を解いています。

問題集を解いています。
教科書や資料集で確認しながら解いています。

神経について学習しています。
刺激を受け取ってから反応するまでの時間を、実験で確認しています。

四角形の分類をしました。
今、等積変形の説明を聞いています。

「少年の日の思い出」の第一段落を読み取っています。
情景描写から場面や人物の心情を考えていきます。

リスニングの学習です。
インタビューを聞いて、質問に答えています。

堆積岩の観察をしてスケッチします。
ルーペで拡大してスケッチしていきます。

理科に関するクロスワードパズルに取り組んでいます。
復習を兼ねて解いています。

ディベートをしています。
テーマは、「既読スルー」のようです。
活発に討論しています。

「ハッチを開けて、知らない世界へ」という教材です。
野口聡一さんが話題に出ています。

「拝啓　十五の君へ」という教材での学習です。
今、悩んでいることを挙げ、友達と共有しました。

「地下鉄で」という教材での学習です。
提示したデッサンの絵について説明しています。
何かエピソードがあるようです。

「はちおうじっ子ミニマム」というテストに取り組んでいます。
市内全校で実施します。

落語について説明している英文を聞きました。
質問に答えています。

立体の表面積、体積を求める問題演習をしています。
プリントが終わったら、ワークブックの問題を解きます。

「少年の日の思い出」の学習です。
僕のエーミールに対する思いを読み取っていきます。

ポケットライトづくりが始まりました。
まず、半導体などの部品の役割について学習しています。