山登り − 一つ一つの課題（山）を乗り越えて、より大きな挑戦（山）ができる子供たちへ−
４月17日 物が燃える仕組み（６年生）
理科の燃焼実験です。
すっかり使わなくなったマッチを使用して燃焼実験をします。 炎は上に向かって燃えていくことや、木の棒の特性も実感を伴って理解しました。 
４月17日 １年生学年活動
水曜日の１年生を迎える会に向けて準備しました。
学年全体での活動を集中して、一生懸命取り組みました。 
４月17日 種の観察（４年生）
これからヒョウタンの生長を観察し、記録していきます。
今日は、種をじっくりと観察しました。 
４月17日 リズムに合わせて♪（４年生）
身体でリズムに合わせて音を出す活動です。
一緒にやってみました。 足踏み拍手でリズムをとり、みんなと合わせるととても心地よいです。 
４月17日 英語学習（５年生）
新しいALTの先生と活動しました。
子供たちは、はつらつと英語に親しんで学習しています。 
〜４月１７日（月）の給食〜
・ソフトフランスパン ・ポークビーンズ ・コールスロー ・フルーツ缶 ・牛乳 「ポークビーンズにはにんじん、じゃがいも、たまねぎ、グリーンピースが入っていて、野菜がたくさんとれるメニューです。」 4月14日 掃除もしっかりと２
自分たちの教室や専科教室もキレイにしています。
ココロ磨きです。 
4月14日 掃除もしっかりと１
清掃活動を通して、環境をすっきりさせてココロを磨いているように感じています。
真剣に取り組んでいます。 
4月14日 ２年生も！！
新２年生も１年生の模範を示してくれています。
昇降口での並び方が素晴らしいです！！ 
4月14日 ６年生の成果！
１年生の階段歩行です。
促されなくても、右側を一列で歩いています！！ 最初は、６年生が右側歩行で手をつないで教室に行っていましたね。 
4月14日 やることがなくなってきた！
「やることがなくなってきた」
これは１年生のお世話をしている６年生のつぶやきです。 １年生が自分たちでできるように７日から毎日導いてくれていたことで、なんと６年生は、やることがどんどん少なくなってきました。 これはとてもいいことですし、６年生の関わりの結果です。 だんだん、お世話よりもあいさつなどを教えていくように変わってきました。 
〜4月14日（金）の給食〜
・ごはん ・さばのおろしソース ・なめこ入りみそ汁 ・こまつなのおかか和え 「さばには大根のおろしソースをかけて食べやすくしています。」 ４月13日 目を輝かせて考える子供（５年生）
素朴な考え方をくつがえす教師の「発問」に挑戦する子供たちです。
頭の中がフル回転しています(^▽^)/ 
４月13日 合同音楽（４年生）
学年で音楽の活動をしました。
体育館でスペースをとってリコーダーの合奏です♪ 
４月13日 １年生も身体を使って
ひらがなの学習です。
「く」の字を空書きしました！！ 
４月13日 比較して考えるよ（３年生）
３年生の算数です。
表の数字を比較して関係性や規則性を見出しています。 
４月13日 線対称・点対称２（６年生）
都道府県のマークから検討もしていました。
４月13日 線対称・点対称（６年生）
算数の学習です。
モニターの平面図形をみて、線対称・点対称の理解を深めます。 
４月13日 漢字できるよ！２年生
身体全体を使って漢字を習得します。
２年生の新出漢字は画数もぐっと多くなります。 子供たち、がんばっています！ 
４月13日 今朝の１年生
さらにさらに登校後の準備が早くなりました！
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