科学技術館は時間がたっぷりあったので、十分に見学することができました。
予定よりも10分ほど早く14:05頃科学技術館を出発して学校へ向かっています。
渋滞もなく今のところスムーズにバスは走っています！

28日の土曜日、Sunny Gardenさんが花壇に苗をたくさん植えてくださりました。
教職員が勤務していない時にお声かけをしてボランティアを集めてくださったのです。

ボランティアの皆さんは、苗を植えるだけでなく、日頃から花に水やりをしてくださるなど、学校の手が回らないところを助けてくださっています。

また、春夏秋冬、季節感満載の飾りつけもしてくださっており、学校エントランスを美しく飾ってくださっています。
今の季節は、ハロウィンモードです。かわいいおばけたちが毎朝子どもたちを出迎えています。

そして、このガーデンボランティアさんの取組を、やまぼうしの会事務局さんが動画にとってくださいました。今回の動画はハロウィンモードの様子を撮影してくださいました。
この動画は、Youtube（）にて公開しています。是非ご覧ください。
★動画前後には広告や別の動画が流れます。自己責任でご視聴ください。

ガーデンボランティアの取組に関心ございましたら、副校長までお問い合わせください。

Sunny Gardenの皆様、やまぼうしの会事務局の皆様、いつもありがとうございます。

科学技術館内をグループごと自由に回っています。
様々なテーマの展示を見たり、操作したり、体験したり。
身近な科学や技術に触れて学んでいます。

科学技術館に着き、お昼を食べ始めました。
朝からお弁当のご準備ありがとうございました。

国会議事堂です。空の青が映えています。

この後国会を背にクラス写真を撮ることでしょう。

国会議事堂の外で、東京２４区選出の議員さんから、国会についての説明を聞いたとのことです。（公平性の観点から、政党や名前の掲載は控えます。）

国会内の議場見学です。ここは衆議院でしょうか、参議院でしょうか。

議場全体を見渡せる傍聴席からの見学です。

みんな真剣にメモしてるようですね！

渋滞している箇所もありましたが、具合が悪い子が出ることもなく、予定通り9：30に国会議事堂に到着しました。
今から見学です。貴重な経験なので、みんな真剣です。

気持ちのよい青空の中、出発式を終えました。
国会議事堂・科学技術館で自分の目で見て、体験して、学んできます！

今日は６年生が国会議事堂などの見学に行きます。

司会や挨拶をしっかりと行い、バスに乗って出発しました。

行ってらっしゃい！


★現地からは子どもたちの安全把握第一で可能な範囲で、そして、現地から学校への報告については、学校側に余力がある時にＨＰアップします。お時間あります時にご覧ください。

久しぶりの君田小クイズです。今日の問題は「違和感さがし」

２枚の写真の違和感を探してみてください。違和感に最も気付きやすいのは、子どもたちの後ろ姿から何組の子どもなのかを特定できた４年生保護者です。そして、答えを知っているのは、４年生の子どもたちです。

分からない人のためのヒント→教員と子どもたちの関係

違和感に気付きましたか。
答えは、「担任が交換されて授業が行われている」でした。
決して教員がクラスを間違えたわけではなく、意図的に教員が互いのクラスで授業に臨んでいるのです。なので、間違いさがしではなく、違和感さがしでした。

みなみ野君田小学校では、令和６年度は、全学年で一部の授業を教科担任にしていく方向で準備を進めています。この交換授業には、子どもたちにとってメリットがあります、！
○相談しやすい大人が増える→担任に話しづらいことがあった時でも、隣のクラスの先生に話してみようとなることを目指します
○学年でより同じ質の学習が受けられる→隣のクラスの先生の得意な教科（教員個々に、特に得意とする教科があります）授業が受けられます
○中学校での完全教科担任制導入前のステップになる→進学時の環境変化による「中１ギャップ」の段差が少なくなります

今年度は、単元の交換、一部教科の交換を学年内で進めています。取組の様子、お子さんに聞いてみてください。

今週の集会の企画運営は保健委員会。保健、健康にまつわるクイズを考え、全校のみんなに出題してくれました。

保健委員「１番だと思う人は立ってください」
保健委員「２番だと…」

保健委員「正解は、○番の…です」
正解の子「やったぁ」 正解しなかった子「へぇ。そうなんだぁ」

正解して喜んだり、新しい知識を得たりして楽しみました。

そして、集会が終わったら振り返り！このチェックが次の機会をよりよいものにしていきます。委員会やたてわり班など、企画運営をする側になった場面では、この振り返りをとても大切にしています。

保健委員会のみなさん、準備をして、皆を楽しませてくれてありがとう！
担当の先生方もおつかれさまです。

今回は、保健委員のみんなが人の役に立つ喜びを感じ取ってくれていたら嬉しいです。

今回の避難訓練は、校長、副校長が不在の際に地震が起こったという想定で行いました。

校長、副校長が学校にいる時の災害では、そのどちらかが避難の判断や指示を行います。でも、２人ともが学校にいない時でも災害は起きる可能性があります。その時のための訓練です。

この想定では、君田小学校では生活指導主任が避難の判断をして、全校に避難を呼びかけます。校長、副校長とは異なり、生活指導主任の授業中にも地震は起こり得ます。今日は、教室からのインターホンで全校放送をしました。

子どもたちにとっては、いつもと違う放送の声質でしたが、みんな落ち着いて避難をしました。

避難後は、５年生が起震車を体験する様子をみんなで見ました。
代表５年生「予告なくこんな強い地震が来たら、とっさの判断で机の下に隠れられないので危ないと思いました」
代表５年生「初めて震度６を体験して、とても強い地震だったので身動きが取れなくてとても怖かったです」
代表５年生「思いの外大きく揺れて、とても怖かったです」
リアルな体験談を伝えてくれました。

君田小学校では、様々な状況を想定した訓練をして、教職員の組織的な対応の質を高めています。また、体験的な活動を重視して、教育活動を進めています。

今日は、プロラグビーチーム、相模原ダイナボアーズの選手とスタッフが、君田小学校４年生のために来校して、タグラグビー教室を開いてくれました。

両腰にタグを取り付け、それを相手に取られないようにラグビーボールを敵陣地深くまで運べば得点です。ゴール型ゲームの中でも、「陣取り型」に分類されます。

ルールを確認しながら、すぐにゲームをしました。ラグビーボール独特の投げ方や取り方、相手を交わすステップの仕方などの練習は…小学校の体育ではほとんど必要ないのです！
今持っている力で、運動の楽しさに出会い、それを味わうことが大切なのです！

君田小学校では、体の巧緻性が大きく高まる時期を迎えるとともに、体育の運動の型が明示される中学年以上で、トップアスリートをお招きして、多様な運動の楽しさを直に教えてもらう機会を設定しています。
次回はサッカーか、なわとびか、バスケットボールか、それとも野球か…どんなトップアスリートがどの学年にやってくるのか、楽しみにしていてください。

今日の給食は絵本とのコラボレーションメニューでした。

コラボした絵本は「ポテトむらのコロッケまつり」。
絵本に出てくるポテトむらの焼きコロッケを栄養士さん、調理員さんが再現をしてくれました。

そして、給食を食べながら、この絵本を学校図書館司書さんが読み聞かせをしてくれたのです。
食べている給食のコロッケが読み聞かせの絵本の中に出てきたのです！

コロッケの食べ残しはきっと少なかったでしょう！

栄養士さん、調理員さん、司書さん、ありがとうございました。

４年生全員無事に学校に戻ってきました。
この後は、いつも通り下校、または放課後子ども教室です。

保護者の皆様、本日はご準備、ご対応ありがとうございました。

4年生を乗せたバスは、今から高尾山を出発して学校に戻ってきます。

★写真は2号車です。

★校長先生からの報告を転記します。

先生、これって本物？
すごい❗
わあ、キツネもいるんだね。
ほーほー🎵と鳴き声の真似をしている子もいるよ。
先生、あの鳥はね。アオバト、こっちはシジュウカラだよ。と教えてくれます。

ケーブルカーで下山して、高尾599ミュージアムを見学しています。

ケーブルカー乗り場まで下山してきました。

これから麓まで降りていきます。

精進料理を食べ終えました。みんな元気です。

ホラ貝の音を聞いて、お別れです。

ケーブルカーに向かい始めます。