2.13 地域資源を活用して学ぶ
【写真２】到着すると、お部屋でクイズを織り交ぜた説明を聞きました。 一生懸命メモを取りながら説明を聞いたり、クイズに答えたりしていました。 子ども「ああ！このアイスクリーム食べたことある！」 いい反応です。 【写真３】みんなでヨーグルトを振って、飲むヨーグルトを作りました。 他の学年にはナイショ（?）だったかもしれませんが、明治ならではのおみやげをもらったみたいです！ 歩いて行けるところに見学体験を受け入れてくれる企業があってよかったですね！ これからも、地域人財や地域資源の力を借りて、よりよい教育活動としていきます。 2.9 君パラで人を楽しませる喜びを味わう
３年生以上は、他のクラスのお店に行って楽しむことと同じかそれ以上に、自分のクラスのお店で皆を楽しませることを楽しみにしているようです。 ８日には、それぞれのお店を紹介し合う集会がありました。クラスを代表してお店を紹介してくれたみなさん、分かりやすい発表をありがとう！ さあ、どのお店に行こうかな。 朝にお店の最終準備をして、9:00過ぎからスタートします。 子どもたちも、先生たちもみんなで楽しもう！ 2.8 どれにしようかなぁ（クラブ見学）
【写真１】科学クラブを参観する１組 科学実験をたくさん行います。理科好きな子におすすめですね。 【写真２】球技クラブの説明を聞く２組 外で活動するクラブの中には、雪遊びをしているところがありました。 球技クラブ長「普段はドッジボールやサッカーなど、みんなで楽しめるゲームを行っています」 球技クラブは、雪遊びができるように担当教員に許可を得に行くなど、６年生が主体的に動いていました。６年生の見通し力、行動力が立派です。 【写真３】５年生によるクラブ紹介ポスター ５年生が、国語の学習を生かしてクラブを紹介するポスターをつくりました。 それぞれのクラブのことが分かりやすく説明されています。 ３年棟に掲示されていますので、３年生が所属クラブを決めるのに参考になっていることでしょう。 ３年生「どのクラブにしようかなぁ」 自分の考え、行動、未来を自分で決めるいい機会です。 2.7 知恵を出し合い学校運営
事務室職員「学校長、明日の朝は路面が凍結するでしょうから、特に校門周りが滑りそうで心配です。」 学校用務員「融雪剤を撒きやすいようにペットボトルに入れておきました。必要なら早朝に氷を取り除いたり、融雪剤を撒いたりすることもできます。」 校長「門のまわりの氷すべてを対応はできないですね。」 事務室職員「通用門だけを開けて通路を限定し、滑りやすいところにマットをひくのはどうでしょうか。」 校長「名案！そうしよう！」 今朝の登校前、写真のように職員がマットをひいて子どもたちを出迎えました。 みなみ野君田小学校では、子どもたちに直接かかわる教員のみならず、事務室ほかすべての職員が、君田小学校をよりよい学校とするため、気付いたことを提案してくれています。 ★地域の方や保護者の方が通学路の雪かきをしてくれていたと耳にしました。そのような方をご存知でしたら、みなみ野君田小学校からの謝意をお伝えいただけたら嬉しいです。 子どもたちを地域で守ってくださりありがとうございます！ 2.6 児童、教員総出の雪対応！
君田小教員の半数以上は横浜線ユーザー… さて、子どもたちの登校時には全教員は揃わないぞ… 今朝の対応を正直にお伝えします。 7:00前 スタッドレス装着教職員数名が学校到着。子どもたちの登校における安全確保が最優先との判断で学校前の坂道、横断歩道、そして昇降口までの動線確保のために雪かき開始。 7:20頃 横浜線を避けてタクシー等に乗り合わせた教員数名が出勤。雪かきに加勢。 7:45頃 始業に出勤できない教員が明らかになり、主幹教諭が各学年の朝の迎えから一時間目の教員対応を割振。雪かきによる動線は概ね確保。６年児童が雪かきを手伝ってくれる！ 8:00 昇降口開門。 8:15 各学年１から２名の教員で健康観察と登校確認。 8:25 八王子駅からタクシー乗り合わせ組数名が出勤。 8:40 １時間目開始…。子どもたちは、いつもと違う教員との学習に対応してくれました。 9:15 運転再開により全教員揃う 9:30 ２時間目から通常授業 子どもたちは、教職員の非常事態を理解して、いつもと違う状況への対応に協力してくれました。 この子どもたちだからこそ、「登校を遅らせる必要がない」との判断できました。 イレギュラーな対応の教職員の皆さん、おつかれさまでした。 そして児童の皆さん、いつもありがとう！ あっ、子どもが朝の校庭に落としたメガネを拾ってくださった保護者のTさんもありがとうございました！ 2.5 タブレット活用は「手段」
国語の主語と述語を学ぶ学習でした。 アプリのカードに主語と述語を書いて、助詞を正しく使ってつなげたり、学習内容の定着を確認する際には、あらかじめ担任が児童用タブレットに配信をしていたドリルパークの類似問題に取り組んだりする活動を、子どもたちはごく自然に行っていました。 普段からタブレットを活用していることが分かります。 ２年生の授業にして、ＩＣＴ機器（学習用タブレット）を使うことが目的ではなく、「学習の定着に効果的な手段」として活用されていました。 ２年２組、２学期末に担任移行がありましたが、さすがの安定感です！ Ｈ先生、安心してくださいね！ 2.2 君田2020レガシー
２月１日（木）は、NHKの教育テレビ等でも活躍をしているなわとびパフォーマーの生山ヒジキさんをお招きして、全校児童向けのなわとびパフォーマンスと３年生向けになわとび指導を行ってもらいました。 ギネス記録に認定されているなわとびの速さ、身のこなしはものすごくて、四重跳びなのか、五重跳びなのか、必死に見ていても分からないほどで、ただただ圧倒されました。 ３年生対象のなわとび指導では、なわを回す際のこつをとても分かりやすく教えてくれました。 ２年生「３年生になって自分たちが教えてもらえるのが楽しみ！」 ３年生以上で一つずつトップアスリートとのスポーツ体験ができるサイクルが子どもたちに定着してきました。 翌朝… ４年担任「ちょっと体に張りが出てます」 ３年担任「風邪ひいた？」 ４年担任「違うんです。子どもたちから休み時間になわとびやろうって誘われて…筋肉痛です。」 ホンモノに触れた子どもたちのモチベーションが高まったようです。 このモチベーションの波に乗って、君田パラダイスが終わったらなわとび週間が始まります。 2.1 七国中学校との連携も大切に！
一昨日は、八王子市立中学校の英語スピーチコンテストで活躍をした七国中学校の２年生が君田小学校に来てくれて、そのスピーチを全校朝会の場で披露してくれました。 堂々とした卒業式の英語によるスピーチは、君田小学校の子どもたちの憧れ、目標になったと思います。【写真１】 そして、本日は君田小学校６年生が七国中学校の部活動の見学に行きました。中学校の部活動を直接見ることができ、中学校とのギャップがまた一つ小さくなったと思います。【写真なし】 小、中学校９年間の切れ目のない教育活動を推進してまいります。 1.31 100万点！ベルマークありがとう！
100万点に至るまでには、商品のベルマークを切って学校に持ってきてくださった保護者の方、webベルマークに登録してみなみ野君田小学校を指定してくださった方々、テトラパックを集めてくださっている給食室の職員、集まったベルマークを数えてくれた歴代高学年の子どもたちや保護者ボランティアの皆様、スーパーなどに寄付のボックスを設置していただくよう働きかけてくださった卒業式保護者の方など、書き表せないほどの方々の協力がありました。 たくさんの方々に支えられて学校がよりよくなっていることを子どもたちに知ってもらいたいと思い、今週の全校朝会で紹介をして、保護者と給食室のチーフに代表として盾を受け取っていただきました。 これからも、ご協力をお願いいたします。 1.30 君田小学校2020レガシー
プロの方に教えてもらうこと一つ一つが子どもたちにとっては新鮮で、、あっという間の45分だったと思います。 君田小学校では、東京オリンピックが終わってもそのレガシーを引き継ぎ、スポーツからたくさんのことを学ぶべく、多種多様なスポーツのトップアスリートをお招きしています。 今年度も、2学期には４年生でラグビーチームのコーチに陣取り型ゲームの楽しさを教えてもらいました。 また、明後日の木曜日には、なわとびのプロパフォーマーに、そして、３月にはプロサッカーチームの方に来ていただき、それぞれ３年生、６年生が一緒に学習します。 子どもたちにとっては、「今年はどのスポーツに触れられるのかな」と楽しみになっていたら嬉しいです。 講師の方をお招きするにあたっては、学校運営協議会配分された予算を拠出いただいています。学校運営協議会の承認、協力にも感謝です！ 1.29 交換授業第３ステージ
この取組で想定しているメリットとデメリットは、KIMIDA記「12.12 先生、合ってますか」でお伝えしております。 教員にとっては、今年度が始まる際には想定していなかった取組ですので、教員に休みが出た時、体育や理科で天候に恵まれなかった時、振替休日や祝日で時数が取れなかった時などは、試行錯誤しながらの対応となっていますので、なかなかの苦労をかけていることになっています。いわゆる、産みの苦しみというものでしょうか。 この苦しみは、変化があることには多少なりともついて回るものです。令和６年度には、年間を通して単元を交換する予定です。今年度の段階的な移行を通して明るみとなる困り感の対応策を整備して新年度を迎えたいと思います。 写真１→５の３社会を受けもつ５の２担任 写真２→３の１体育を受けもつ３の２担任 写真３→２の２を避難させる２の１担任 1.26 ３学期 教員間授業相互参観スタート！
今週より、３学期の授業相互参観が始まりました。 教員が相互に授業を見合い、質問をしながら、自身の授業力を高める機会としてまいります。 1.25 中学生から直接中学校生活を聞けた！
中学校進学を間近に控えた６年生に、中学校の様子を教えに来てくれたのです。 中学生は、前もってプレゼンテーション資料を用意してくれていました。 ６年生にとっては、小学校と中学校の授業形態や校則の違い、また、部活動のことなどを子ども（児童生徒）目線で聞くことができたので、中学校の理解に大きく役立ったと思います。 みなみ野中学校のみなさん、事前の準備や学校間の移動など、たくさんの労力を使ってくれてありがとう！ 実際に活動の様子そのものを目にする機会は、２月１日（木）の七国中学校との連携で実現いたします。 みなみ野君田小学校は、みなみ野中学校、七国中学校両校との連携、協働を大切にしています。 1.24 残り少ないたてわり班活動
ここで大切なのは、これからたてわり班、そして学校を引っ張ることになる５年生の心構えです。どのような準備をして当日を迎えているのか、６年生の動きを意識して感じておくことが役立ちます。 今年度最終のたてわり班は、５年生がリーダーを務め、６年生がその様子を見守ります。 君田小学校の特長となりつつあるたてわり班は、このようにつながっていきます。 ６年生、昨日もありがとう。 ５年生、これからの君田小学校を頼みますね、、 1.23 すべての子どもに「 」を
代表委員以外の子も一緒に募金の呼びかけしていました。 寒い中、おつかれさまでした。【写真1.2】 子ども「すべての子どもに『幸せ』を」 子ども「すべての子どもに『豊かさ』を」 子ども「すべての子どもに『健康』を」 … 呼びかけをする子がもつユニセフ募金のポスター【写真３】を見ながら、子どもたち一人一人が、空欄に当てはまる言葉を考えていました。 みなみ野君田小学校「すべての子どもに『自信』を」 世界の子どもたちを取り残さないためにできることは、まずは募金活動ですが、みなみ野君田小学校の子どもたちを誰一人取り残さないために、教職員ができることはもっともっとたくさんあることを認識した取組でした。 まずは最も身近な、すべてのみなみ野君田小学校の子どもたちのため、一人一人に適した合理的配慮、個別最適な学びが実現できるよう、保護者とともに考えさせていただきたいと思います。 自分のおこづかいから自分にできる募金をしたみなさん、尊敬します。 働きかけをしてくれた代表委員と有志のみなさん、ありがとう。 1.20 学校公開開催。
また、書き初め等や大谷選手寄贈のグローブも本日展示しています。 保護者の皆様、地域の皆様、ぜひご来校いただき、お子さんや学校の様子をご覧いただきますとともに、講演会を、お子さんへの手や声のかけ方、見守り方についてともに考える機会としてください。 寒いので暖かい服装でお越しください。 多くの方のご来校をお待ちしています。 【写真１】授業の様子 【写真２】書き初め展 【写真３】大谷選手寄贈のグローブ 1.19 大谷選手のグローブから何を感じるか
明日の土曜日は学校公開ですので、今週はケースに入れて展示したいと思います。保護者、地域の皆様も、ご来校時にご覧ください。【写真２.３】 大谷選手のメッセージ 「このグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。それは、野球こそが、私が充実した人生を送る機会を与えてくれたスポーツだからです。」 大谷選手は、グローブを展示してほしいという思いではなく、グローブを子どもたちに使ってほしいと思っています。卒業間近な６年生からキャッチボールの機会をとりたいなと考えています。 大谷選手の思いを聞き、グローブに触れて、子どもたちは何を感じるでしょうか。 大谷選手にとっては、子どもたちが野球に関心をもつことはねらいのほんの一部だと思います。 野球のことでなくても、夢、勇気、人生の充実、仕事、ボランティア、他者貢献、スポーツ志向など、多くのことについて考える機会を与えてくれていると思います。 ご家庭でも、何を感じたのか、考えたのか、子どもたちに問いかけてください。 1.18-1 幸福を分かち合う
とりわけ低学年の子どもたちには難しいテーマであるユニセフ活動の内容や募金の必要性、効果などについて、クイズ形式で紹介をしてくれました。 19日（金）、20日（土）の登校時に、昇降口前で募金活動を行います。 能登半島沖地震への募金など国内でも支援が必要な地域があります。 この機会に、各ご家庭で、幸せ、持続可能な社会、募金やボランティアの意義などを話題にしてみてください。豊かな心、人間性が育まれる取組になると嬉しいです。 代表委員のみなさん、準備や発表をありがとうございました。 1.17 校内書き初め展、おおるり展スタート
校内では、昨日より校内書き初め展がスタートしています。 各クラスで時間をつくり、他学級、他学年の書き初めを見て回っています。 保護者、地域の皆様は20日の土曜日にご覧ください。土曜日のご都合がつかない場合は、18日、19日にお越しいただくこともできます。 【写真3】 京王高尾線狭間駅そばのエスフォルダアリーナでは、図工と書き初めの各学年代表作品が出展、展示されています。時間等の詳細は、学校HPのトップページにございます案内でご確認ください。 1.16 箱の中身は何だろう？
Anaheim（当時）からの贈り物なようです。 何が入ってるのでしょうか。 １８日の木曜日に全校集会があります。そこで箱を開けてみたいと思います。 ドキドキです。 |