春が旬のたけのこを使った「たけのこご飯」を作りました。
生のたけのこは食感と香りが格別です。
量が多めでしたが、おかわりに並ぶ子もたくさんで、空っぽの食缶がいくつも返ってきました。
「お家でも食べた！」という子もたくさんいました♪

４月２９日の「ナポリタンの日」にちなみ、給食でも八王子ナポリタンを作りました。
たっぷりの刻みたまねぎを乗せていただきます。

浅川中学校の３年生が、「日本遺産」について調べたことを、６年生に紹介しに来てくれました。

体つくり運動を行っています。

子どもたちが興味をもって、手軽な運動を行いながら、体を動かす楽しさや心地よさを味わうように工夫しています。

友だちと楽しく交流しながら、運動をすることに心地よさや面白さ、充実感などを感じながら、生涯にわたって運動する基本になる部分を小学校でも学べるように取り組んでいます。

５年生が詩から想像を広げて、絵を描いてます。

下絵を描いて、本番の大きな画用紙に下描きをしました。

丁寧にきちんと描いていますね。

引き算の仕方を考える授業です。

２１枚の色紙から８枚を使うと何枚残るのかを考えます。

難しく学習内容を説明すると、十進位取り記数法で普段何気なく私たちは数字を扱っています。

この１０ごとに位が上がっていく仕組みを、視覚的にも感覚的にも捉えられるように、１０のまとまりを図で示したり、時には１０のまとまりをつくったりくずしたりしながら、学習を進めるわけです。

単に機械的に計算ができるだけではなく、数への理解を深め、数感覚を伸ばしながら、学習が進んでいくことが大切なわけです。

今、イギリスではデジタル化が進んで、アナログの時計が読めない（わからない）子どもが増えているという話もあります。最近の調査では18〜24歳のZ世代の21パーセントが、長針と短針を見なければならないので、時間を伝えるのが難しいと回答しています。

時計以外にもダースなどの１２を基本とした考え方などに触れてもいるはずですが、応用のきく見方・考え方として意識して学ばせることができていないようです。

数の多様な感覚もしっかりと身に付けていきたいですね。

三角形の形を敷き詰めてお城の形をつくったり、タワーが出来上がったりします。

図画工作としての、色の取り合わせや、形の特徴を捉えた形の組み合わせ、全体のバランスなど、いろいろ考えながら子どもたちは取り組んでいます。

算数の図形の学習ともつながります。三角形の特徴を感覚的に捉えるには、形の操作をいろいろと繰り返して、学習することが大事です。数学的なものの見方、考え方の基盤となる、量の感覚や図形としての形の感覚をもつことにもつながります。

角の部分を合わせて１８０度（合わせて直線になる部分）になったり、四つの頂点を組み合わせて四角形になると、突き合せた部分は３６０度になったり、三角形を二つ組み合わせて大きな三角形になるには…ということを、感覚として繰り返し操作をしながら、身に付けていくわけです。

道徳の授業もしっかりと自分のこととして考えていました。

「見えた答案」のお話を通して、誠実であるとか正直であるとか、自分のことをふりかえって、「こんなことがあったな」、「こうしなきゃ」と、ワークシートにもいろいろと書いていました。

学校公開にもかかわらず、思ったよりも１年生の子どもたちがちゃんとできています。

もちろん保護者の方が気になってはいますが、がんばって先生のお話を聞いています。

今日は「五つ星そろえて体力アップ献立」といい、スポーツ選手が心がけている食事を、給食でも作りました。
明日、４月２１日〜２３日まで、八王子市のエスフォルタアリーナで「ボルダーワールドカップ」が開催されます。
５、６年生の中には「見に行く！」という子もいました。
プロのスポーツ選手が活躍するのを身近で見られる良い機会なので、都合が付けば、ぜひ見に行ってみてください。

今日はSDGｓにからめて、食品ロスのお話をしました。
食品ロスは日本でも大きな問題になっているので、「素早く準備をして食べる時間を確保しよう。自分のできることを１人１人が考えよう。」という内容を伝えました。
放送の後にクラスを回ると、自分の分をきれいに食べている子がたくさんいました。
明日は、みんなで協力して素早く準備ができるかな？
SDGｓの内容を自分事としてとらえ、実践してくれる子が増えると嬉しいです。

今日は1年生の入学と、２〜６年生の進級を祝いして「お赤飯」を炊きました。
日本ではお祝い事があるとお赤飯を炊く習慣があります。
１年生も「ばあばの家で食べたことある！」「保育園で食べた！」など、お赤飯のことは知っているようで、しっかり食べていました。
すまし汁には「祝」の文字が入ったなるとも入れましたが、みんな喜んで探しながら食べていました。

給食の様子をホームページでお伝えするのは２回目となりますが、今回も、全員しっかりと席について食べることができています。

栄養士さんからのお話しですと、今年の１年生はよく食べますね…とのこと。

月曜日のカレーライスの給食のときに、甘い味ではなかったので、もしかしたら残す子が多いかなと思ったのですが、実際に給食の時間見て回ると、しっかりと食べていて、すごいなぁと思いました。

今日の写真も、それぞれ１，２，３組の様子です。

※１年生の最初の時期の給食準備は、PTAの方や学校運営協議会の方などもお手伝いに来てくださっています。いつもお力添え、ありがとうございます。

今日は天気に恵まれて、気持ちの良く屋外で交通安全教室が実施できました。

１年生全員が校庭に集まり、高尾警察の方や高尾交通安全協会の方がお出でになり、交通安全について、ご指導いただきました。

実際に学校外にも出かけて行って、横断歩道の渡り方や信号の見方、道路に飛び出さないで左右をきちんと見ることなど、実際の道路上でも確認しました。

今日から1年生の給食が始まりました！
初めてのメニューは「カレーライス」。
事前に給食についての約束や白衣のたたみ方をお話しましたが、どのクラスも上手に準備をしていました。
初めての給食を見に行くと、「美味しい！」とたくさんの子がカレーライスのおかわりに並んでくれていました◎
初日からどのクラスもたくさん食べて元気いっぱいです！
これから、色々な物を食べて心も体も大きくなってくださいね。

写真１：給食当番さん、白衣の着方から配膳、とても上手でした！
写真２：クラスの食缶は空っぽ、よく食べました◎

１年生の給食が始まりました。

各クラスでは、１年生もお手伝いをして、給食の準備を進めています。

他の学年と比べて、早めに準備をしていますが、なんとかみんなで「いただきます」ができました。

写真は順番に１組、２組、３組の様子です。

高尾警察署から２名の方をお招きし、１・２・３年生のセーフティ教室を行いました。
最初に「命はひとつしかありません。自分の身は自分で守りましょう。」というお話を聞き、映像を観ながら「いかのおすし」の合言葉を覚えました。
ロールプレイでは、代表児童がしっかりと大きな声を出し、助けを求めることができていました。
いざという時のために、ご家庭でも、ぜひ、話し合ってみてください。

写真の１枚目は１年１組の算数の様子です。算数TTの先生と一緒に担任の先生も子どもたちの様子を見ています。数の数え方がきちんとできているでしょうか。図を見ながら、動物などの数を数えます。

写真の２枚目は１年２組の国語の様子です。幼稚園で文字を習っている子もいますが、小学校では、ひらがなからしっかり書けるように学んでいきます。先生が黒板に映写してわかりやすく説明します。

写真の３枚目は１年３組の学級活動の学習の様子です。給食が始まりますが、給食着の着方や給食着のセットなども確認します。自分たちで給食の準備がきちんとできるでしょうか？栄養士の先生からいろいろ教わっています。

以下が本日の校長講話です。

みなさん、おはようございます。

１年生から６年生までそろって、１年生を迎える会が先週の金曜日にありました。みんなで１年生をあさっ子のメンバーとして迎えることができました。６年生がとってもがんばっていました。最高学年としての自覚がしっかりと身に付いてきましたね。

さて、今年の入学式では、始まりの副校長先生の言葉を聞いて、みんなが「おっ」と思うことがありました。なんだかわかる人はいますか？　

ちょっと再現してみます。「ただ今より、八王子市立浅川小学校、令和５年度　第１５０回入学式を行います。」そうです。今年の１年生は１５０回目の入学式なのです。

浅川小学校が開校１５０年を迎えることは、２年生以上のみなさんに時々お話をしていましたね。

なんと、１５０年前の明治時代にはこの辺りは神奈川県でした。東京都ではなかったのです。
その当時は、原町町内会館のあるところに観音堂があって、そこで本間重兼さんという人が原学舎という学校を始まりが、浅川小学校のはじまりでもあったわけです。

学校の名前はいろいろと変わっています。原学舎から公立共同学校（原学校）という名前になったり、浅川村上椚田小学校と言ったり、明治４１年には浅川尋常高等小学校になりました。

昭和３４年には神奈川県の浅川町が八王子市と合併することになります。この時に「八王子市立浅川小学校」という、今と変わらぬ呼び名になったわけです。

昭和５７年には、なんと子どもたちの数は１２９８人もいました。その時には、浅川小学校の本校の他に、少し離れたところに２つの小さな学校もありました。高尾山口駅の近くや裏高尾町にある「みどり幼児園」があるところが分校といわれる小さな学校でした。本校から遠いところにあり、交通が不便でしたので１，２年生の間だけ通う子どもたちがいました。その子たちも足腰もしっかりする３年生になると、遠くから本校に通うようになります。

今現在の浅川小学校は全校児童６００人ぐらいです。昔の校舎は木造と言って木でつくられたものでしたが、今は鉄筋コンクリート造りの丈夫な校舎になりました。

みなさん、今日は低学年の皆さんには難しいお話しでしたが、長い年月をかけて、この浅川小学校ができたんだなあということは、分かってほしいですね。１年生から６年生までのみんなが先生たちや地域の人たちと出会う、この浅川小学校を大切にしてほしいと思います。

今年度に入って最初の「あいさつ運動」です。

地域の方合学校運営協議会、青少対、PTAの方々などが一緒になって、しっかりと「あいさつ」の良さを伝えようとがんばっています。

今日もいろいろな場所にPTAの方が立って、見守ってくれていました。あいさつの声も聞こえてきて、気持ちのよい朝の始まりでした。