６年生は、走り高跳びの学習をしています。

片足で強く踏み切り、ふり上げ足を高く上げることができるようになってきました。
自分の記録をさらに伸ばそうと、意欲的に練習しています。

また、真っ直ぐではなく、曲線を描くように走り込むと跳びやすいことを自分たちで考え、実践していました。

生活科の学習で陵南公園まで秋探しに行きました。「夏から葉っぱの色が変わっているね。」「落ち葉を踏むと音がするよ！」「見たことない実があるよ！」など、学校で見られるものとはまた違う秋をたくさん見付けることができました。

*献立名*
チキンカレーライス・わかめサラダ・りんご缶のヨーグルト和え・牛乳

　今年度の作品展には、大勢の保護者・地域の方にご来場いただき、ありがとうございました。両日とも天気がよくて、よかったです。

　コロナ禍以降、入場制限のない鑑賞は初めてでした。コロナ禍以前よりも、多くの来場者においでいただき驚きました。ＭＵＳＩＣライブも大盛況で、とても嬉しく思います。来場者の皆様に楽しんでいただけたなら幸いです。

　また、制作にあたりましては、材料の準備等、保護者の皆様にたくさんのご支援とご協力をいただきました。この場を借りてお礼申し上げます。どうもありがとうございました。

　そして何よりも、みんなの心に安らぎと癒しを与えてくれる作品を作ってくれた横二小の子供たち、本当にありがとうございます。感動しました。

「工作クラブの作品」

　工作クラブでも作品展を盛り上げるための作品を作成してくれました。

　来場者の中に、ボードに顔を入れて撮影しているご家族も見られ、工作クラブのみんなの思いが伝わったと感じました。

　工作クラブの皆さん、どうもありがとう！

「益子ップ」

　６年生は、移動教室で益子焼のカップを作りました。

　胴の部分に、思い思いのデザインを施し、移動教室の思い出にもお土産にもなる作品を完成させました。

　何を入れて飲むか、楽しみですね。

「ナップザック」

　６年生の家庭科では、生活を豊かにするために布を用いた物を製作するということで、ナップザックを作りました。ただ、物を入れて運ぶだけではなく、機能的な利便性についての工夫を取り入れる児童や、持つことで気持ちが明るくなるような服飾的な機能を重視する児童など、様々でした。

「墨で表す」

　墨は水の量の加減で、淡い灰色から強い黒になったり、にじんだりかすれたりと、様々な表情を見せます。新しい表現方法を試しながら、高学年らしい味わい深いに仕上げました。

「空間でＡＲＴ」

　傘に色を付けたり、PPテープをつなげたり、段ボールに絵を描いたり・・・。６年生は大活躍です！

　個人やグループでつくったものを積み重ねたり、組み合わせたり、つるしたりと、どのように体育館の空間を使うかを考えながら表現しました。いろいろなところに工夫が光ります。

「オブジェ時計」

　時間はみんなに平等だから、自分だけの時を刻む時計があったらいいな。

　一秒一秒刻むごとに、自分だけの思い出を心に刻む時計があったらいいな。

「わたしの大切な風景」

　６年間過ごしてきた横二小の校舎。

　それぞれに思い出の詰まった場所があります。

　同じ場所でも詰まっている思い出によって、見える色や見え方が変わってきます。

　心の絵の具を使って世界に一つだけの風景画に仕上げました。

「未来のトビラ」

　これから新しいステージに進む６年生。

　未来のトビラを開ける鍵は一人一人の心の中にあります。

　１２歳の今、好きなもの・ことをテーマに切り絵で表しました。

　黒い画用紙を半分に切り、カッターナイフで切り抜いてつくりました。背景は、これまで学習したことを思い出しながら、色紙つくりに取り組みました。

「立岩和紙のうちわ」

　移動教室で作った立岩和紙のうちわ。一人ひとり思いを込めて作った大切な宝物です。

　「あなたの家で一番大切なものは何？」と聞かれたら、こう答えましょう。

　「家はうちわ。（うちはうちわ）」

「ランチョンマット」

　今年から始まった家庭科の学習。

　最初、手縫いから始まり、ミシンも使って裁縫をしてきました。試行錯誤を繰り返し、最初はぎこちなかったり、線が曲がってしまったりしていた縫い方も上手になりました。

　初めて縫いあげたランチョンマット。何を乗せようか楽しみですね。

「コマ撮り　ＧＯ！」

　できません、できません。こんなこと、できません。

　できません、できません。こんなこと、できません。

　
　でも……、自分のタブレットで撮影し写真をつなぐと……、


　できました、できました。いろいろな動かないものが動き出しました！

　できました、できました。いろいろな動かないものが動き出しました！


♪こんなこっと、できました。♪

「ミラクル！ミラーステージ」

　作った作品の横にミラーシートを立てると・・・。どこまでも続く私だけの世界。果てしなく続く僕だけの世界。果てしないから追い続ける。横二小の子供たちの夢は、どこまでも、果てしなく広がっていきます。

「いい夢みる像」「いい夢みルーム」

　蛍光塗料を用いてブラックライトで光る幻想的な模様に仕上げました。また、光を通すように薄い紙を重ねて作った像の中に明かりを灯して、さらに夢想的に。

「でこぼこの絵」

　切った木片をよーく見ると、何かの形に見えてきます。重ねてみるとよりリアルに。つなげてみると物語になり。

　立体的な平面作品をお楽しみください。

「まだ見ぬ世界」

　高学年ともなると、表現の仕方に巧みさが加わってきます。イメージに合わせて筆だけではなく、歯ブラシ、ビー玉、スポンジなども使って表しました。

　写真の外に広がる世界に思いを馳せてみると、想像がどんどん広がります。

「ならべて　つんで　いい感じ」

　授業では6,000個の紙コップを思い思いに積んだり、つなげたりして楽しみました。積んで塔を作ったり、山を作ったり、万里の長城がごとく長〜〜〜〜い壁を作ったりしていました。

　途中で崩れてしまうこともありましたが、崩れた時の音が心地よいのです。紙コップなので、ガラスなどの割れる音や金属やプラスチックなどのある程度の重さのあるものが崩れる音と違って、乾いたような音でとても耳触りが良いのです。

　崩してみたいと思ったのは、私だけ…？