４年生の「ぴったりの言葉、見つけよう」の学習では、ゴールデンウィークにあったできごとを様々な言葉で言い換えて作文を書きました。
　ゴールデンウィークにあった出来事を楽しそうに話している様子を見ることができました。

理科の学習でホウセンカ、マリーゴールドの種を観察しました。虫眼鏡を使って、どんな特徴があるか見付けました。

ＧＷが終わり、今週から学校がスタートしました。雨が降っている中での登校でしたが、元気な挨拶を交わしてくれました。ビオトープのヒキガエルにとっては恵みの雨だったようで、池の中から出てきているカエルもいました。朝の時間にはテレビ放送で全校朝会を実施しました。こみっきぃの担当の先生がリフレーミングについての話をしました。

今日の図工の授業では空き箱で「お助けロボット」を作りました。どんなロボットが出来上がるのか、楽しみです。

「林」を書きました。左右の部分でできている漢字の組み立て方に着目し、形を整えて書き上げました。

今日は１・２年生が遠足で「くじら公園」に行きました。天気も良く、遠足日和でした。学校を出発して、途中、八王子水再生センターの八石下広場で休憩し、多摩大橋を渡って「くじら公園」に着きました。約１時間半ほど歩きました。「くじら公園」では「たてわり班」のグループに分かれて、２年生が考えた遊びで１・２年生が交流しました。その後はお弁当を食べて、学校に戻りました。思い出に残る楽しい一日になりました。

2年生が植えていたチューリップが咲き終わりました。今日は、鉢を移動させました。連休明けに、ミニトマトの苗を植える予定です。おいしいミニトマトが実るようにお世話をしていきます。また、観察もしていきます。

物語教材「いつか、大切なところ」の学習の様子です。登場人物の心情について考えています。

アサガオのたねの色や形、大きさなど、どんな特徴があるか観察しました。観察をとおして、これから大切に育てていこうという気持ちになりました。

食育リーダーの先生が栄養士の先生と一緒に１階の放送室前の掲示板に食育コーナーを設置しました。献立表とともに給食で使われている旬の食材や魚について今回は紹介をしています。

廊下・階段の床でひび割れがひどかった箇所の補修をしました。先日はペンキ塗りをして壁もきれいになり、今度は床もきれいになりました。

大型連休中ですが、今日と明日は学校があります。青空の下、今朝は全校朝会を実施しました。生活指導主任の先生から、５月の生活目標である「学校のきまりを守ること」について、話がありました。集団生活を行っていくためには、廊下を走らないなど、きまりを守ることが大切です。

心地よい風が吹く中、休み時間になると、たくさんの児童が校庭で遊んでいました。
学年が違う児童同士が仲良く遊べるのも、宇津木台小の児童の素敵なところです。

学校の周りは新緑が美しく、生命力にあふれています。

今日で４月の登校日も終わりです。
緊張と期待の中で始まった始業式・入学式から、あっという間に１か月が経ちました。

５月は運動会があります。
宇津木台小の児童の成長が楽しみな１か月が、また、始まります。

今日はすぎの子学級の皆さんが校外学習で「昭和記念公園」に行ってきました。天気にも恵まれて、気温もちょうどよかったです。公共交通機関での移動でしたが、マナーを守り、整列や歩き方もきちんとできていました。公園ではみんなで楽しくレクリエーションをしたり、ふわふわドームで遊んだりと有意義な一日になりました。

　放課後に教員研修を行いました。今回は、ベテランの教員から学級経営や授業のポイントについてお話をしていただきました。たくさんのアイデアや役立つ情報がたくさんあり、とても充実した時間となりました。

自分の心(気持ち)を「心のもよう」として絵の具を使って表現しました。筆だけでなく、スポンジやストローなども使いました。

今日は今年度はじめてのクラブ活動を実施しました。第１回目なのでクラブ長を中心に計画を立てたり、自己紹介をしたりしました。４年生から６年生までの皆さんが楽しく活動できるように協力し合って取り組んでほしいです。写真は上から音楽・ダンスクラブ、漫画クラブ、手芸・料理クラブの様子です。

椅子の脚の音で集中が途切れないように、テニスボールを取り付けました。まずはすぎの子学級、こみっきぃ、１年生の椅子に取り付けました。今後、他の学年の椅子にも取り付ける予定です。これで、教室が静かになり、教員の説明や友達の発表が聞き取りやすくなり、学習にもさらに集中できるようになります。

　委員会紹介集会がありました。各委員長さんが前に出て、それぞれの委員会で頑張りたいことや、活動のことについて話をしました。どの委員長さんも上手に堂々と発表できていました。どの委員会も１年間頑張っていきましょう！！！

３クラスを５つのグループに分け、少人数で体積・容積の学習をしています。１ｍの棒を使って１㎥の大きさを作ったり、教室のたて・横・高さをはかって容積を調べたりしました。身近なものを使って１㎤や１㎥の量感を感じながら学習に取り組んでいます。