コロナ感染症の影響が小さくなり、様々な取組が復活した２学期でした。
今日の校歌の歌声は、その成果を象徴するようでした。
毎日を精一杯過ごしてくれて、うれしく思います。

保護者の皆様、地域の皆様より多大なご協力をいただきましたこと、感謝申し上げます。

２年生と４年生の児童が代表の言葉を述べてくれました。
…あいさつ運動で、みんなと一緒にあいさつをしていたら、たくさんあいさつできるようになりました…
…２学期で学んだ理科を生かして、３学期はルールを守って理科室でいっぱい実験したいです…
すてきな振り返りでした！

今朝は寒さが厳しく感じましたが、それでも暖冬なんですね…
１年生から４年生にとっては、初めて体育館での終業式でした。

２学期もあと残すところ１日となりました。
各学年が学期末の取組をしている中で、６年生は卒業文集の作成を始めています。

「もうそういう時期なんだ…」としみじみ思いました。

２年生が、図工の時間に作った楽器で、合奏していました。
個性あふれる楽器が勢ぞろいです！
これは楽しい！

１年生の教室を覗くと、子どもたちが図工で描いた作品を写真に撮り、「ムーブノート」で紹介し合っていまました。
２年生では、動画や写真を撮ってお楽しみ会の準備をしていました。

数年前には考えられなかった光景がそこにはあります。

今週に入り、本来の１２月らしい気温となっておりますが、先週との落差が大きく、とても寒く感じます。

それでも、各学年、体育の授業に励んでいます。こういった陽気の時は体を動かすことがとても大切ですが、ケガをしないように気を付けたいです。

書初めの練習をしています。
これが始まると、「もう年末だなあ…」という気分になります。

土曜日、青少対横山地区主催のロードレース大会が実施されました。
歴史ある大会で、今年度で第４０回とのことです。
１２月としては季節外れの温かさでしたが、走るのにはちょうどよい陽気でした。

学年が上がることにクールに走る感じになり、成長を感じますが、参加した子どもたちは皆、走り切りました。

青少対横山地区の皆様、朝早くからのご準備、実施、ありがとうございました！

６年生による「桑都物語×車人形」の発表をしました。

子どもたちは、八王子の伝統文化である車人形の体験を行い、「桑都物語に関わる人々はどのような思いや願いがあったのだろうか」という大きな問いをもって学習していきました。

４０分にわたる発表の後に導き出された考えの一つは、「みんなで桑都物語をつむいでいってほしい」でした。
よくぞ、そこまでたどり着いた！という気持ちです。

散田小学校の歴史にまた、新たな１ページを付け加えてくれた６年生に大きな拍手を送りたいです！

ご多用の中、ご指導をいただきました、西川古柳先生を始め、地域・関係者の皆様、本当にありがとうございました。
また、平日の午前中にもかかわらず、たくさんの保護者の方にご参会いただきましたこと、感謝申し上げます。

　年賀状を書きました！セブンイレブンに買いに行った時には、店員さんに「年賀状ください」と伝え、支払いをすることができました。書く時には、丁寧な字で新年の挨拶や住所を書き、完成させました。来週には、郵便ポストに投函しに行きます。

音楽委員主催の集会がありました。
欠席の状況が比較的落ち着いていますので、久しぶりに体育館に参集しての集会です。

曲当てクイズでは、自然に歌声を合わせ始めるなど、和やかな雰囲気でした。

音楽委員の皆さん、ありがとうございました。
寒い朝でしたが、心が温まりましたよ！

３階に広報委員さんが作った「散田小クイズ」が掲示されていました。
「散田小学校は来年で何歳になるでしょう？」
みなさん、ご存じですか？数え方にもよりますが…。

１年生の算数で、教員向け提案授業がありました。
３つの数が出てきても、一つの式に表せることを学習します。

「あわせて」「のこりは」という言葉だけで式を考えるのではなく、場面の状況をしっかりと捉えて立式します。
そのために、場面の状況をブロックに置き換え、それを操作する。その操作をまた言葉にして伝え合う…と体も言葉も使って考えていきます。

子どもたちもがんばって取り組んでいました！

学運協委員の方が、星を見る会を開催してくださいました。
天体望遠鏡で土星や木星を観察したり、解析ソフトでアンドロメダ銀河を見たりしました。

夜の学校というのも新鮮だったと思います。星を見るだけでなく、何となくそこでおしゃべりしたり、遊んだり、何だかとてもよい雰囲気でした。

学運協委員の皆様、ありがとうございました！

１年生が生活科で集めてきたどんぐりでおもちゃ作っていました。
同じ素材なのに想像がどんどん広がっていきます。

作品は持ち帰った後だったのですが、写真のような作品が残っておりました。
シンプルながら心の琴線に触れる逸品です。
「みんなすてきな作品だったんですよ」と担任の先生が話してくれました。

茶道教室の指導者の方をお招きし、５年生が茶道の体験をさせていただきました。
これも散田小伝統の取組ですが、コロナ禍の影響を最も受けた活動でもありますので、再開には感慨深いものがあります。

一つ一つの所作に意味があります。
これが自然にできるようになることが、その人の生活の一部になるということなのかな？と考えておりますが、とにかく子どもたちにとっては新鮮です。
自分の体の動き、相手の動きを意識するよい体験でもあります。

茶道教室の皆様、ご指導、ありがとうございました。

３年生の和太鼓の体験学習です。
毎年、冬の到来とともにこの活動が始まります。
散田小の伝統的な学びです。今年の３年生はどのように受け継いでいってくれるのでしょうか。楽しみです。

散田小町太鼓の皆様、よろしくご指導のほどお願い申し上げます。

４〜６年生が、第２回目の市学力定着度調査を受けました。
さすがに６年生は慣れた様子ですが、４年生も１回経験しているので、落ち着いて取り組んでいました。

それでも、緊張しますよね。
皆さん、お疲れ様でした。

結果は、一人一人の学びの振り返りと共に、先生たちも授業の改善に役立てていきます。

５・６年生による委員会活動です。
月例の委員会活動では、常時活動の確認、委員会集会の企画や振り返りなどを行っています。
あまり回数がないので、計画的に話し合いを進めております。