引き続き早寝、早起き、朝ごはんを、お願いします。
ひまわり学級 図工の時間
みんな楽しそうに粘土をこねたり、紙を切ったり、のりでつけたりしていました。 作品が楽しみです！！ ひまわり学級 図工の時間
みんな楽しそうに粘土をこねたり、紙を切ったり、のりでつけたりしていました。 作品が楽しみです！！ 2023/06/21
コールスロー くだもの（バレンシアオレンジ） ぎゅうにゅう 2023/06/20
マーボーどうふ わかめスープ ゆでそらまめ ぎゅうにゅう ６月２０日 水泳指導（３，４年生）
指導者の指示に従って、泳ぎの確認をしています。 ６月２０日 国語グループの授業（ひまわり学級）
音読では、お腹からしっかり声を出すことが目標です。
そのあと反対言葉の学習と読み取りの学習をしました。 
６月２０日 国語の授業（５年１組）
八王子や長沼町について、何を調べるかを決めました。 学習用端末を使って調べながら、決めている人もいました。 ６月２０日 おはなしレストラン（低学年 ひまわり学級）
子供たちのお話しながら絵本を読みました。楽しく聞いてもらいました。 １年２組 「きつねのホイティ」 絵をさすと、「なんだろう」と引き込まれながら静かに聞いてくれました。 ２年１組 「さかなのたまご」 「大作戦」と興味をもって聞いてくれました。 ２年２組 「ママ ママ おなかがいたいよ」ハチャメチャな内容に驚きながら聞いてくれました。 ひまわり学級 「ピンポンバス」「くものいと」 ４冊の本をもっていって選んでもらいました。お話の「ピンポンバス」より生き物の話の方が興味がありそうでした。 ６月２０日 一輪車倉庫修理
今日の中休みから使用できます。 ６月１９日 ６年１組 国語の授業
教員「主張と意見の違いは？」 児童「意見は自分の考えだと思います。」 児童「意見の中で大事なところだと思います。」「自己主張だと思います。」 教員 「辞書で引いてみると、そんなに変わらない、けれども、主張は相手を納得させることです。」「納得してもらうための工夫は‥‥。」と授業が進んでいきました。 相手の主張を論破するのではなく、自分の考えに照らし合わせ、相手の意見も尊重し考えていくことが大切です。 2023/06/19
だいずと とりにくの ちゅうかいため にらたまの スープ くだもの(メロン) ぎゅうにゅう ６月１９日 ひまわり学級 国語の授業
「だいじなことをおとさずにきこう」をめあてに学習しました。
教師がいくつか質問します。 「○○をしているのは、何人でしょう」 「すべり台にいる女の子の服の色は何色でしょう」 みんな質問の内容で、大切なことをしっかり聞き取ることができています。 
６月１９日 算数の授業５年２
６月１９日 算数の授業５年１
「少数のわり算」の授業です。
３つのグループに分かれて学習を進めています。 
６月１９日 はちおうじっ子サミットに向けて
これから「いじめのない学校生活を実現できるようにするために、どのようなことを意識すればよいのだろうか」を話し合います。 「いじめを許さない」ということを自分事にしっかりとらえることがとても大切です。 2023/06/16
なまあげのみそいため うずらたまごのあまからに はるさめスープ ぎゅうにゅう ６月１６日 お箸名人になろう２
６年生の子供たちもお箸の持ち方を意識して食べていました。
６月１６日 お箸名人になろう１
栄養士の先生が低学年を中心に給食の時間に回っています。そして、お箸の持ち方を教えていただきました。
６月１６日 ジャガイモ掘り（ひまわり学級）
６月１６日 水泳指導（１年）
１年生になって初めての水泳指導です。
約束１ プールサイドは走らない 約束２ 指導者の話をよく聞く 約束３ 特に水の中では、ふざけない 約束を守って楽しく学習ができるとよいです。 
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