５月８日（月）活動の様子（１）全校朝会の様子 その１
ゴールデンウィークが終了し、今日からまた、通常の学校生活が始まりました。
今日は、早速、始業前に全校朝会が行われました。 校長先生から、新しく定めた館小中のロゴマークについて説明がありました。 『好きです、館小中』このスローガンには、みんなに楽しい学校生活を送ってほしい、そして卒業後も学校を誇りに思ってほしい・・との願いが込められていることのお話がありました。 
５月２日（火）活動の様子（２）
学校公開の２日目です。
今日は、学校説明会を開きました。平日にも関わらず、小学部６名、中学部１２名の方々のご参加がありました。 スライドをもとに、学校経営方針を初め、特色ある教育活動を説明しました。 大勢の児童・生徒が館小中に入学してくれることを大いに期待しています。 
５月２日（火）活動の様子（１）
館小中学校の周りには、豊かな自然があふれています。
校庭の青梅の実も、少しずつ大きくなってきました。 キイチゴの実は、真っ赤に熟して、甘い香りを放っています。 分校舎の裏山の藤の微かな芳香が、風にのって流れてきます。 目に映る景色が麗しい、よい季節になりました。 
５月１日（月）活動の様子（６）
中学部 授業スケッチ
みんな集中して、授業に臨んでいます。 
５月１日（月）活動の様子（５）
４年生 図画工作科 「えのぐでゆめもよう」
網とブラシを使って、スパッタリングというぼかしの技法に挑戦しています。 
５月１日（月）活動の様子（４）
３年生 理科の授業で種の観察をしています。ヒマワリ、マリーゴールド、ホウセンカの種をじっくり観察し、気が付いたことをまとめています。
５月１日（月）活動の様子（３）
２年生 生活科見学で、館清掃工場に出かける予定です。
どんなところなのか、先生が画像を用意するのが待ちきれず、興味津々で手元をのぞき込んでいます。 
５月１日（月）活動の様子（２）
１年生 算数 「いくつといくつ」 ６の分け方を、椅子とりゲームをしながら学んでいます。
５月１日（月）活動の様子（１）
今日と明日は、学校公開日です。たくさんの保護者の来校をお待ちしています。
２校時の小学部１・２年生 消防車写生会の様子です。 憧れの消防自動車を間近で見ることができる貴重な機会です。みんな夢中でスケッチしています。 
5月１日（月）の給食
＊わかめごはん ＊ししゃものカレー焼き ＊じゃがいものおかかバター ＊豚汁 ＊牛乳 ＊主な食材の産地＊ お米 国産 ししゃも ペルー じゃがいも 長崎 ごぼう 青森 大根 八王子 人参 徳島 えのき 長野 長ねぎ 東京 小松菜 八王子 ホールコーン 北海道 豚肉 青森 ４月２８日（金）活動の様子（６）
４月２８日（金）活動の様子（５）
お家の中ではなかなか取り組めない活動にも、これからも取り組んでいきたいと思います。 ４月２８日（金）活動の様子（４）
中学部
１年生 数学科「文字と式」 ２年生 理科 「植物のはたらき」 ３年生 社会科「明治の外交」 
４月２８日（金）活動の様子（２）
４月２８日（金）活動の様子(１)
小学部１年生 図画工作「チョキチョキかざり」
はさみを使って三角や四角に折った折り紙に切り込みを入れて飾りを作りました。どれも同じ形のものはありません。素敵な飾りができました!(^^)! 教室や廊下に作品が飾ってありますので、学校公開の際にご覧ください！ 
4月２８日（金）の給食
＊ごはん ＊ほきの胡麻がらめ ＊呉汁 ＊もやしのからしあえ ＊牛乳 ＊主な食材の産地＊ お米 国産 生姜 高知 人参 徳島 じゃがいも 長崎 大根 八王子 長ねぎ 東京 もやし 栃木 小松菜 八王子 ほき ニュージーランド 豚肉 埼玉 今日の献立から・・・ほきの胡麻がらめです。 衣付けと揚げている様子を掲載しました。 ４月２７日（木）活動の様子（3）
中３道徳。「ふつう」ってどういうこと？私のふつうとあなたのふつうは違う。それを私たちのふつうにしよう。多様な価値観を受け入れお互いの個性を認めよう。
4月２７日（木）の給食
＊ビビンバ ＊新たまねぎのスープ ＊ポップビーンズ ＊牛乳 ＊主な食材の産地＊ お米 国産 豚肉 埼玉 鶏肉 岩手 にんにく 青森 生姜 高知 もやし 栃木 ほうれん草 八王子 たまねぎ 北海道 人参 徳島 新玉ねぎはサラダなど生で食され、この時期から店頭に並ぶお野菜です。 今日はスープでいただきました。 ４月２７日（木）活動の様子（２）
二年生音楽です。リズムに合わせて手を打ちながら、２拍子を感じています。
三年生国語です。「白い花びら」の登場人物について、クロムブックを使いながらまとめています。 中学部の休み時間の一コマです。授業の合間の、リラックスタイムです。 
４月２７日（木）活動の様子（１）
小学部一年生の国語の時間です。「す」の書き方の練習をしています。「す」がつく言葉を確認しました。
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