（　）を使って、１つの式に表す学習です。
苦戦しながらも、粘り強く取り組んでいました。

「山のポルカ」をみんなでそろえて演奏しました。
リズムに乗って楽しそうに演奏していました。

長方形の定義を学習した後、
練習問題に取り組みました。
長方形とはどういうものか
悩みながらもしっかり解くことができました。

課題が早く終わったら、ドリルアプリを使って
自分の学習に取り組みます。
どんどん取り組むと、ドリル内のポイントが
アップしていきます。
子どもたちは意欲的に進めています。

１５日（水）に読み聞かせがありました。
今回の３年生の読み聞かせは、
合同企画ということで、音楽室で行いました。
ボランティアの方々がペープサートを使って
読み聞かせをしてくださいました。
バックには音楽も流れ、すてきな空間を演出してくれました。
子どもたちはその演出に引き込まれていました。
ボランティアの皆様、すてきな時間をありがとうございました。

準備に90分、植え付け10分！子供たちが手伝ってくれたおかげであっという間に作業がはかどりました。手伝ってくれた皆様、ありがとうございました。卒業式、入学式に向けて芽吹きが待ち遠しいです。

プランターや、PTA花壇に、応募していただいたチューリップ球根約３５０球、ムスカリの球根約１００球を子供ボランティアが植え付けてくれました。

PTAボランティアの方々がプランターに土を入れ、耕し、チューリップも球根を植える準備ができました。そこに子供ボランティア（中休み遊びに行く途中によってくれた）が植え付けに協力してくれました。

本日は予告なしの避難訓練を行いました。
さらに防火扉や非常階段を使用しての訓練でしたが、
どの学年も落ち着いて素早く避難することができました。
さすが山田小の子供たちです。

空気は、温度によって体積が変わるか実験です。
チューブの中にゼリーを入れて、フラスコを温めると
チューブのゼリーがどうなるか確認します。

個人練習中です。
どんどんうまくなっています。

今日の朝会は、養護教諭による講話です。
かぜをひかないようにするためにはどうすればよいか話をしました。
早寝早起きなど、基本的な生活習慣を大切にすること、
手洗い・うがい、そして場合によってはマスクを直用することを
確認しました。

どれが一番混んでいるか、計算で確認します。
どのようなやり方をすれば、比べられるのでしょうか。
みんなで確かめます。

「笑顔いっぱい　花の学校」へ向けて、西門近くのPTA花壇と駐車場側花壇スペースの整備（コスモスや雑草抜きと耕し）及び「菜の花」の種うえをPTAボランティアの方々と環境委員が一緒に行いました。（左、中央画像）一番右の画像は、弘済会に応募して抽選に当たった「チューリップ球根」と「ムスカリ球根」です。この球根が当たった年度は、1年生が生活科で購入した球根と合わせ、一人2球を朝顔の植木鉢に植えます。卒業式、入学式に向けて「フラワーロード」を彩る活動になります。

完成して、名札を丁寧に書いていました。

２年生です。鑑賞を行っていました。

展覧化に向けて、着々と作品が出来上がってきています。

自分の主張を発信するために、
まず課題を決めました。
決めた課題から、主張するための
資料集めを行いました。
どのような考えを発信するのか、
楽しみです。

幅跳びの動きの感覚づくりをした後、
どれぐらい跳べるようになったか、
記録を計測しました。
どれぐらい記録が伸びたのか、
自分の成長を確かめていました。

自分たちで育てた稲の脱穀をしました。
その後、すり鉢でもみすりを行いました。
なれないことでしたが、
みんな一心不乱にすっていました。