グループに分かれ、４文字の言葉を使ってアンサンブルをしてみました。
「うなねこ」
「オルガン」
「わたなべ」（バスケット選手のようです。）
など、お聞かせできないのが残念ですが、ちゃんとアンサンブルになっていました。

ふきよせおこわ
いかのこうみいため
くずきりスープ
くだもの（れいとうみかん）
ぎゅうにゅう

「だれがたべたのでしょう」
説明文を学習しました。
今日の学習で楽しかったことを振り返り、お友だちに伝える活動をしていました。
「どの動物が食べたのか考えるのが楽しかった」
と伝えてくれたお友だちがいました。

全校児童でラジオ体操の練習をしました。
運動会までに各学年で練習していきます。

スパゲティミートソース
キャベツとベーコンのスープ
スイートポテト
ぎゅうにゅう

「スペシャルなタワー」をつくろう
どんなところがスペシャルなのか考えながら作成します。

材料を選んで、重ねたり、色を塗ったり、自分の思いを表現します。

「割合」
ちょうど教室をのぞいてみると、自分の考えをみんなに発表していました。
なぜそのように考えたのかを発表することで、知識の定着を図ることができます。

「割合」の学習です。
３クラス４展開で行っています。

展覧会の看板を作成しています。
手作りの看板がもう少しで完成です。

４校時の時間に音楽室で意見交換会を行いました。
２８名の地域の方や、保護者の方にお集まりいただきました。

今日の道徳の授業や、講演会の感想など、意見を交流することができました。

「夢に向かって　ピアノをつくる」
３校時目は、高学年に向けて講演をしていただきました。

ピアノは１００年育った木を使います。
なので、新しいピアノをつくるには１００年かかります。
「ピアノを大事に使わなければいけないな」と心から思いました。

音楽室にあるピアノはヤマハの工場で作ってから３０年の若いピアノだそうです。

また、鍵盤には、象牙を使用していましたが、ワシントン条約の関係でプラスチックを使用しているそうです。フエルトは羊の毛を使っています。

ピアノなど楽器、またいろいろな道具を直しながら丁寧に使い次の世代に伝えていきたいなと思いました。

「楽器に興味をもとう」
楽器はいろいろな方法で音を奏でます。
ピアノはその中でもすべての方法を用いて音を奏でる楽器の王様と呼ばれているそうです。

ピアノは、約８０００個の部品でできています。
部品の多さに、びっくりしました。
子供たちは目をキラキラさせて話を聞いていました。

資料名「ヒラメと子どもたちの239日」
本時のねらい
・他の小学校の子供たちがヒラメを育てて食べるか、食べないかを葛藤してる映像を見て、自分だったらどうするかを考える。

資料名「がんこちゃんとウソの花」
本時のねらい

・うそをついたりごまかしたりしないで、素直に伸び伸びと生活しようとする心情を育てる。

資料名「全校遠足とカワセミ」
本時のねらい
・正しいと判断したことは、自信をもって行おうとする態度を育てる。

資料名「ひろい　せかいの　たくさんの　人たちと」
本時のねらい
・ほかの国の人々や文化に親しもうとする心情を育てる。
資料名「きいろいベンチ」
本時のねらい
・みんなが使うものを大切にし、約束やきまりを守ろうとする態度を育てる。

資料名「ダメ」
本時のねらい
・よいと思ったことは，恐れないで，勇気を持って行おうとする意欲や態度を養う。

午後になり曇ってきました。暑さ指数も下がってきました。
校庭では、子供たちが元気に遊んでします。

校舎に入った後はしっかり水分補給をします。

中休みに地震があり、その後確認したところ家庭科室から出火した想定で行いました。
校庭で遊んでいた子供たちは、すぐに校庭の真ん中に集まっていました。

その後、「家庭科室からの出火」という放送を聞いて、校庭に集合しました。
素早く集合することができました。

暑さ指数が「30.8」だったので、その後は、３，４校時の体育は中止し校舎の中で過ごしました。

やきとりどん
さといものうまに
たまねぎのみそしる
ぎゅうにゅう

８０メートル走のタイムを計測しました。
最後まで全力で走ることを目標としています。

暑さ指数「厳重警戒レベル」なので、走っていない児童は、ステージの木陰で休むようにしました。また、水分補給をしながら運動をしました。

これから運動会の赤白を決めます。