２つ目の出来事を伝えています。
英語で伝える力、聞き取る方も断片的な情報から推測していきます。
盛り上がっています。

日本語で示したある出来事を、英語でペアに伝えます。
「提出物を出していないため、先生に怒られた。三者面談でも怒られそうで落ち込んでいる。」
こんな出来事を伝えます。

すらすら英会話のペアワークをしています。
20秒で終わるように読んでいきます。

英単語ビンゴをしています。
リーチがかかり始めました。

体育館でバレーボールのゲームをしています。
接戦のようです。

校庭でソフトボールのゲームをしています。
打者は、ティーに置いたボールを打ちます。

瀬戸内工業地域について学習しています。
海運と工業の発展についてまとめていきます。

リスニングをします。
必要な情報を聞き取る学習をしていきます。

表計算アプリを使っています。
データをグラフで表し、スライドの発表資料を作成します。

すらすら英会話のペアワークをしています。
徐々に時間を短くし、最後25秒にチャレンジしました。

一次方程式の文章題の続きです。
速さの問題や比例式の問題を解いています。

「蜘蛛の糸」の単元に入りました。
芥川龍之介について話題になっています。

ヨーロッパの文化について学習します。
生活に根付いているキリスト教の行事について話題にしています。

記述式の証明問題に取り組んでいます。
発展問題もあり、ちょっと苦戦しています。
友達と相談しながら解いています。

いよいよ証明を全て記述する形式の問題を解きます。
証明の基本を理解できているようです。

相似の証明問題を解いています。
まずは空欄を埋める形式の問題を解きます。

今日は、相似な図形の証明をします。
２年生で学んだ定理の復習をしています。

学習教室が、本日より始まりました。
生徒たちが、地域の方に学習指導をしていただいています。

情報モラル学習です。
オンラインで講師の先生の話を聞いています。

文法の復習をしています。
笑顔、拍手と楽しそうに学習しています。