（よくできました！）

（できるだけ式が少なくてすむ方法を考えよう）

（同じような問題をいくつか解いてみよう）

（大きな長方形から、小さな長方形を引くこともできるね）

（そうかあ、2つの長方形に分ければいいんだね）

（さあどうしましょうか）

（でも今日はＬ字型の図形です）

（正方形の面積は「一辺×一辺」ですね）

（長方形の面積は「たて×横」）

［4年生算数］「面積」の学習が続いています。面積の公式を使いながら、今日はちょっと変わった形の面積を求めましょう。
校長

1年生の「だんごめいじん検定」も出張や会議の合間を縫って継続中です。校長と副校長先生にそれぞれ6個ずつハンコをもらうとオールクリア「だんごめいじん認定」となります。すでに認定者が出てきました。
校長

考えたものを先生に提出して、みんなで見てみましょう。
いろんな考え方がありますね。Chromebookを使うと、一瞬で共有できて便利です。
次の時間には、どうしてそう感じたか、理由の発表をしていくそうです。

「ゆったり」や「いそがしい」、「楽しい」「悲しい」などの言葉を動かしています。
他の表現を思いついた人は自分でカードを追加します。

聞いたときに感じたことをクロームブックを使って共有します。
ジャムボードの中にある表現を、前半と中間の曲想に合わせて選んでいきましょう。
子供達は、すいすいと学習用端末を扱っています。

メヌエットは3拍子です。
拍を感じながら、聞いてましょう。
あれ、途中で速さが変わったね。

今日は、ベートーヴェン作曲のメヌエットを聞きます。
聞く時のポイントを確認しましょう。

［3年音楽］
今日は、鑑賞の授業です。
はじめに、2拍子や4拍子の確認をしています。
みんな音楽に合わせて指揮をとっています。

（楽しい楽しいステージでした！）

（有名な「まんじゅう怖い」です！）

（体育館ステージでは、下柚木小図書ボランティアの方々による「劇場型読み聞かせ」も行われました）