作品展が開幕しました！
会場の様子や作品をピックアップでご紹介していきます。
すてきな作品がありすぎて、全てをご紹介できないのが残念です。

６年生による散田車人形。今年度のテーマは「桑都物語×車人形」です。
桑都物語のストーリーに習い、「八王子城」「養蚕」「高尾山」さらに「八王子の伝統芸能」についてグループ調べ、「伝統をつなぐ」ストーリーを考えていきます。

今日はグループごとに調べる学習でしたが、「養蚕」のグループでは、東京都でただ一人養蚕農家を営んでいる方のお話を伺いました。
ご多用の中、ご指導いただき、ありがとうございました！

立体作品の搬入が始まりました。

なんだがワクワクしてきました！

１年生国語、説明文の学習です。
例文では、いくつかの自動車について、まず「役割」が示され、「ですから」の言葉に続いて「つくり」が書かれています。

この説明文の構造を使って、今度は自分で自動車を選んで説明文を書き、「のりものカード」を作成します。

絵に描くには難しいフォルムの自動車もあります。昔、この授業をしたとき、「クレーン車」を選んだ子が絵を描くのにとても苦労していたことを思い出しました。

今週末の作品展に向けて、準備をしております。
今日は展示する作品を選んだり、名札やコメントを書いたりしていました。
立体作品、平面作品それぞれ１点を自分で選んで展示します。

午後は先生たちが会場の準備を進めていました。

３年生社会科見学として、八王子消防署に行ってきました。

関係者しか入れないところに案内してくださり、署員の署内での勤務の仕方や出動の様子について詳しくご説明いただきました。
また、消防車や救急車の設備や積んであるもの、道具や機器についても詳しく教えていただきました。

子どもたちは、気付いたことや学んだことを、見学のしおりにびっしりと書き込んでいました。

八王子消防署の皆様、ご多様中にもかかわらず長時間にわたり親切にご説明くださいまして、ありがとうございました。

１１月９日（木）ゲーム集会を行いました。

全校児童が体育館に集まり、みんなで楽しくゲームに参加しました。

ゲームは「物当てクイズ」です。
集会委員会が主催で企画・運営しました。

「物当てクイズ」とは、舞台幕の隙間をサッと通る物を当てるクイズです。
物がサッと通る度に、子どもたちの大きな歓声が上がりました。

１５分間ほどの時間でしたが、全校児童が一堂に会して楽しむ特別な時間となりました。

集会委員のみなさん、ありがとうございました！

校庭で起震車体験を行いました。

頭を守るために一生懸命にテーブルの下に頭を入れ続けようとしますが、
揺れが激しくなるにつれ難しくなります。

実際には予期せぬ突然の揺れとなりますが、
こういった貴重な体験をしているのとしていないのとでは
大きな違いとなります。

恵まれた天気の中、浅草寺と東京タワーに行ってきました。

八王子市と都心、下町の違いを確認しながら学びました。

浅草寺では、ガイドさんの詳しいお話を聞くことができました。
外国人観光客の多さに驚いていました。

東京タワーでは、外階段（約600段）を使い展望台まで登りました。
都心の様子を肌で感じながら登りました。

校長室の前に大きなサツマイモとともに、作りかけのリースも置いてあったのですが、いつの間にか小トトロが来ていました。
私に見えたので、きっとみんなにも見えると思います。

自然園から来たのでしょうか？
他にも何か現れるのでしょうか？

４年の算数です。
「千の位までの概数と言われたらどこの位を見る？」
「百の位！」
「百の位は５だね」
「捨てる？拾う？」
「拾う！」「約２８０００！」
…「以上・以下・未満」や「四捨五入」の考え方をていねいに押さえていきます。

見積もること…、普段の生活においても人生においても大切なことのように思います。
何度も見積りとはかけ離れてしまいましたが…

東京たま未来メッセの会場では、散田小学校の「散田車人形」の取組についての展示もされました！

資料は下記のリンクから…
https://hachioji-school.ed.jp/weblog/files/sand...

４日（土）５日（日）に開催された日本遺産フェスティバルin桑都・八王子において、子ども☆ミライ会議も開催されました。
散田小からも５・６年生の３名が企画委員として会議に参加し、それぞれ３つのテーマについて発表しました。
「日本遺産について知ってもらう方法」
「八王子城と高尾山のつながり」
「外国人にアピールしたい高尾山の魅力」
学校を超えた仲間とともに、自分たちの意見を市長や教育長にしっかりと表明していました！

※会場内の撮影が不可でしたので、写真はございません。

2年1組で校内研究の授業を行いました。国語「みじかい言葉で」では、「まっかな太陽」という詩に触れ、何度も音読をしながらリズムの良さや繰り返される言葉の楽しさを体感しました。マインドマップで大事な言葉に注目して、自分の気持ちを言葉で表現することへの期待感をもって学習に取り組むことができました。温かな雰囲気で前向きに学習する様子が印象的でした。

今朝は、図書集会でした。
図書室の使い方や活用方法について、図書委員の皆さんがレクチャーしてくれました。また、委員さんが各学級に行って親子読書の説明もしてくれるそうです。

読書をがんばってくださいというよりも、好きな本を見付けてくれるといいなと思っております。

ちなみに、私は、昨日からリチャード・パワーズのSFを読み始めました。

先ほど、リース作り（昨日）の記事を上げましたが、今日、芋ほりも済んでおりました。
子どもたちは喜んでいましたが、一番はしゃいでいたのは担任の先生でした。
校長室の前にも大きなサツマイモが置いてあります。

写真が撮れず、担任の先生に「写真はありますか？」と尋ねると、「あ…。何なら埋め戻しましょうか？」とのリアクションで、活動中の写真はございません。申し訳ないです。

サツマイモの収穫が間近なので、１年生が刈ったツルでリースを作っていました。

自然の素材から「ものづくり」をすることのよさを感じ取っている子どもたちは、頭にのせてみたり、友達同士で見せ合ったり、実にうれしそうでした。
さあ、どのような仕上がりになるのでしょうか？

お芋の収穫も楽しみですね！

本校伝統の散田車人形の学習が始まりました。
今年度のテーマは「桑都物語×車人形」。
立ち回りや舞の基本的な動作に初めて触れました。

西川古柳先生、今年度も、よろしくご指導のほどお願い申し上げます！

教育活動を行うためには、様々な物品が必要となりますが、その予算執行は厳格に行われなければなりません。
例えば、画用紙数箱購入するのにも、写真にあるだけの文書が必要となります。
しかも電子決済もします。

煩雑な事務を適正に、計画的に、迅速に行い、大切な予算を使わせていただいております。

学校に到着しました！
雨が降り始めたので、急遽第１玄関で解散式を行いました。
お迎えにいらっしゃった保護者の方にはお話したのですが、出発式とは子どもたちの雰囲気が変わっていました。落ち着きを感じました。
もちろん疲れていると思いますが、子どもたちが、達成感、成就感、自信、喜び…それぞれの成果を得て、充実していたのだと思います。子どもたちのよさとがんばりがたくさん見られた宿泊学習となり、大変にうれしいです。
宿泊学習を支えてくださったすべての皆様に感謝申し上げます。

今日は、しっかりと体を休めてくださいね。