自分の考えをしっかりと発表していました。

　２組も「ペア読み」をしていました。

　２年２組の授業風景です。２組も「さけがおおきくなるまで」の学習をしていました。

　プリントを使った学習でも、全員が一生懸命に取り組んでいました。

　「さけがおおきくなるまで」の学習をしていました。列ごとに「。」読みをしたり、隣の子と「ペア読み」をしています。

　２年３組の授業風景です。国語の授業を見ました。

　各自が見つけた物について、タブレットのオクリンク機能を使って、まとめていました。
子どもたちが上手に操作する様子がよく分かりました。

　身の回りで見つけた物について、様子が伝わるように文章を書く授業の１時間でした。

　２年１組の国語の授業です。

　４年生らしく、伸び伸びとした作品に仕上がっていました。

　どの作品も個性的な家に仕上がっていました。

　自然の木も使って作られたツリーハウスです。

　図工室には、４年生の立体作品もありました。

　発泡スチロールカッターを使って、複雑な形を組み立てました。

　発砲スチロールを使った作品です。

　視聴覚室には、５年生の立体作品もありました。

　よくできていました。

　３年生らしく、カラフルな色彩の作品がたくさんありますね。

　初めてノコギリや金づちを使いました。

　３年生の木工作品です。