日光駅前の通りが、車が多く、予定より少し遅れて、富士屋観光センターに着きました。お昼は、カレーライスです。おいしくいただき、東照宮の見学に備えます。

大谷資料館を後にして、一路日光へ向かいます。連休最終日で、一般の観光の方もたくさん訪れていました。

天然の冷蔵庫と言われるだけあって、地下の坑道跡は、ひんやり。外は30℃越えですが、地下は１２℃でした。神秘的な地下坑道に圧倒されました。

菖蒲PAでトイレ休憩を済ませました。朝から暑いです。日差しが痛いほど、ジリジリします。バスは、東北道に入りました。

日光クイズをみんなで楽しんでいます。しっかり準備できていて、バスレクさんえらいです。圏央道の車の通行量は、少なめです。順調順調。

高尾山ICから高速に乗りました。バスレクさんたちの出番です。

6年生は、本日から3日間、日光移動教室です。八王子から離れても、これまで学んできたことを活かして、楽しく過ごしてきます。活動の様子や道中をHPでお伝えしていきます。ぜひチェックしてください。

保護者の皆様、今日までお子さんの体調管理や持ち物の準備等、ありがとうございます。元気に行ってまいります。

朝１０時より、ＣＣ大作戦が実施されました。ＰＴＡの方の呼びかけにより、青少対の係の方を始め約４０人の児童、保護者、交通安全協会、駐在所、教職員が参加されました。

南門から湯殿川の遊歩道に出て、由井中学校に向けて歩きました。右手にトング、左手にビニール袋をもち、たばこのすいがらやお菓子のビニール袋などを拾いました。

歩く途中、同じく地域清掃をしている由井中学校生グループとも会い、明るく挨拶してくれた姿が印象的でした。

ゴールの由井中学校では、由井中学校のＰＴＡや中学生が出迎えてくれました。同じ由井中学校区の片倉台小グループや由井第二小グループとも合流し、賑やかなひとときとなりました。

参加された皆様、ご準備いただいた皆様、ありがとうございました。

　1,2時間目水泳の学習をしました。ビート版を使った練習や、クロールの練習をしました。どの児童も目一杯練習に取り組んでいました。

「どっちが好き？」では２つの選択肢から自分の好きな物を選んで伝えることを練習しています。下級生は好きな物を伝える練習、上級生は好きな理由を伝える練習をしています。「夏と冬」「雨と雪」「冷たい飲み物と温かい飲み物」「沖縄と北海道」などの選択肢から自分の好きな物を決めて席を移動して発表します。聞こえる声で発表することがだんだん上手になってきました。友達の意見を聞いて関心をもつようになっていくことを目指していきましょう。

暗黙のルールについて考えました。今回は二回目の学習で、、バス、宿舎、お風呂、美術館などの場面のルールについて考えました。静かに過ごす、勝手に人の部屋に入らない、勝手に物に触らない、ゴミを残さないなど子供たちから守りたいルールが出ました。月曜日からいよいよ日光移動教室が始まります。集団で気持ちよく過ごすためにも、この学習を活かしていきましょう。

５時間目に、２ー１教室にて算数「水のかさ」の学習が行われました。「１Ｌのかさをつくってみよう」と、子供たちの目の前には、様々な水を入れる器が並べられていました。１Ｌとはどのくらいの量なのか？目の前で動くものを見て、体験することができました。

３・４時間目に、１−１、１−２それぞれが小校庭にて生活科「水遊び」の学習を行いました。家から持ってきたケチャップ容器に水を入れ、自分たちが作った的（紙皿に点数やマークが描いてある）に向かって、水を発射して当てる遊びをしました。蒸し暑い天候の中、子供たちは楽しそうに水を使った遊びを楽しむことができました。

毎週金曜日の朝時間は、短い算数の時間です。低学年では学習用端末内のアプリ「ミライシード」を開き、その中の１つのコンテンツ「ドリルパーク」の問題に取り組む学級が多かったです。また紙プリントにて計算の習熟を特に図る学級も見られました。

中学年・高学年も同様です。中学年になると筆算の計算を残すために紙に書くことが有効だったり、図形問題だと学習用端末の方が見やすくて理解がしやすいということもあったりするため、各学級にて工夫して取り組んでいます。

ドリルパークは児童の進捗具合を教師が把握することが容易なため、児童のつまづきに応じて課題を選んで取り組むことが可能です。

給食後に、全学年でのたてわり班活動が行われました。体育館や教室、今回は校庭に分かれて、それぞれの６年生の班長さんを中心に遊びが進められました。校庭ではドッジボールやふえおに、へびじゃんけん、十字架おにを始めとして様々な遊びの異学年交流が行われました。

３・４時間目に、４−１が理科室にて社会の出前授業「水道キャラバン（東京都水道局）」を受けています。「水道の水はどこから来るの？」との問いから始まり、浄水場の仕組みや水源林のはたらきについて、ダイナミックな映像と司会者２人の軽快な語りによって水道の仕組みを体験的に学ぶことができています。

５・６時間目には、４−２が出前授業を受ける予定です。

【水道キャラバンとは（東京都水道局ＨＰより）】
「蛇口から直接水を飲む」ことができる国は限られており、これは日本が誇る水道文化です。 東京都水道局は、水道文化を守るために、水源林の管理や高度浄水処理など様々な取組を行い、 安全でおいしい水道水を蛇口までお届けしております。水道キャラバンは、このような水道文化や東京都水道局の取組を通じて、 子供たちに水道水に対する理解や関心を高めていただくための出前授業です。 寸劇・映像・実験などを取り入れ、楽しんで学んでいただける工夫をしております。

３・４時間目に、大プールにて体育「水泳」が行われています。一昨日は高温による熱中症防止のために水泳学習が延期となっていたため、児童にとっては２日間待った上での学習となりました。

朝の時間に、オンラインにてICT集会が行われました。ICT担当の先生から、学習用端末の持ち帰りの仕方について、スライドを提示しながら全校児童に周知しました。３年生以上の子供たちは夏休みに学習用端末を使った課題に取り組みます。

その後は校長先生から、お話がありました。子供たちの真剣に耳を傾けている姿が印象的でした。

６年生は、総合的な学習の時間で「すてきな写真を撮ろう」の学習を行いました。この学習は、夏休み中の課題でもあり、２学期には、カメラマンをお呼びして、写真の撮り方等を学ぶ予定です。子供たちは、空や校舎等にカメラを向けてたくさん写真を撮っていました。

　2時間目　４−１　書写の時間では、左右の文字を書く練習をしました。書き順と字のバランスを意識しながら丁寧に書いています。