今日で、持久走タイムが終わりました。
　約１か月の持久走月間の期間中、中休みの「持久走タイム」に５分間、自分のペースで走りました。だんだん走ることに慣れてきて、ペースが上がった人、走ることが楽しくなった人もいました。これからさらに寒くなっていきますが、持久走タイムで高めた体力を生かし、元気に過ごしていきたいです。

　今日の図工の時間は、自分だけの「ひみつのすみか」の完成度を高めることを目標に取り組みました。➀見どころをたくさん作る　➁木材と他の材料との組み合わる　この２つを意識することで、完成度が一気に高まった子がとても多かったです。また、友達のアイデアにヒントを得て、さらに発想が広がったり、協力して作業をしたりする様子も見られました。来週の図工の時間に仕上げます。どんな「ひみつのすみか」が完成するか、とても楽しみです。

１２月１１日（月）５年生の学年行事は親子レクリエーション「大縄跳び」を行いま
した。

最初は回している大縄の中に1人づつ入っては出てを繰り返し、制限時間内に跳べた
人数を競いました。子供同士でのクラス対抗や保護者も混ざってのクラス対抗も行いました。

次に人数を決めて同時に跳んで、大縄を跳び越える回数を競いました。同じクラス内での男子ＶＳ女子などを行いました。

「大縄跳び」は新しい試みで新鮮さもありましたが、学年委員は計画から当日準備な
ど大変だったかと思います。小学校生活も残り少なくなってきたところで、貴重な交流になったと思います。

　今月に入り、書写の時間に書き初めの練習を始めました。３年生にとっては、今年度初めて、毛筆で書き初めをすることになります。小筆を使って、自分の名前を書くことにもまだ慣れていなくて、一生懸命練習しています。もっともっと練習に励み、１か月後の学年の書き初め会の時には、練習の成果が出せるようにしたいと思っています。

体育のサッカーの学習では、パス、ドリブルの練習をしています。パスでは足のサイドでボールを蹴ることを意識して取り組み、ドリブルでは小刻みにたくさんボールにタッチすることを意識して取り組んでいます。少しずつボールを足でコントローするようになってきました。後半は高学年はミニゲーム、低学年はPK線をしています。「サッカー、楽しいね。」という声が子供達から聞こえてきます。

１月の書き初め展に向けて、書き初めをしました。この日は一人４枚を書きました。筆をゆっくり走らせることを意識して取り組みました。とても集中していたためか「疲れましたー。」「難しい…。」などのつぶやきがちらほら聞こえてきました。できあがった作品から子供達が十分に力を出し切っていることが伝わってきます。

図工の時間に、風船張り子の気球を作りました。新聞紙１枚１枚、折り紙１枚１枚を時間をかけて丁寧に貼っていきながら、ようやく完成した作品。
最後に自分の絵を描いて気球に乗せました。
色とりどりの気球が、２年生の廊下を鮮やかにしています。

生活科「きれいにさいてね」の学習で、ビオラを撮影し、花の様子を観察しました。
１年生は、あさがおを育てていた鉢植えに、ビオラとチューリップの球根を植えて育てています。毎日花の水やりを欠かさず行っています。チューリップの芽が出てくるのをみんな楽しみにしています。

　今日は、第１回目のつくし学級と3年1組との交流会がありました。最初に、つくし学級の担任から、３年１組の児童に、つくし学級についての説明がありました。
　その後、小グループに分かれて、お互いの好きな物を伝えたり、クイズをしたりしました。改めて交流の時間がもてたことで、好きな物が同じであることを発見したり、名前をしっかり覚えたりすることができました。来週は、第２回目の交流会を体育館で行います。とても楽しみです。

PTAのサークル活動であるソフトボール部からうれしい連絡がありましたのでご報告いたします。

保護者と教員が協力して勝ち取ることが出来ました。９月に予選が行われた小P連ソフトボール大会は１１月１２日に決勝大会が行われました。

1チームが不出場となるなか、くじ運にも恵まれ、なんと準決勝からの登場となりました。準決勝では、昨年敗れた浅川小にリベンジを果たして初めて決勝に進出しました。

決勝では上川口小に惜しくも敗れましたが、最後までエンジョイソフトを貫き、ケガなく終われたことがとても良かったです。選手は現役PTA９名、OB５名と先生２名が参加してくれました。

ソフトボール部では、来年のアレ（優勝）に向けて新入部員を募集しています。

繰り下がりのひき算では、２桁の計算から復習をして３桁の計算に入りました。筆算で答えを求められる子でも、ブロックを使って繰り下がりのやり方を説明することは難しいです。そこで子供達は、ブロックを一つ下の位に移動して繰り下げる練習をしたり、その説明を友達にしたりして、友達同士で教え合いながら理解を深めています。「ブロック操作をやりたい！」と言い、黒板で説明する子が増えてきました。