めぶき学級で校内研究授業を行いました。国語科「お手紙」の学習でがまくんの「幸せな気持ち」の分かるところを文の中から探しました。がまくんの「幸せな気持ち」が分かるところに線を引き、その理由を考え、たくさんの人に紹介することができました。
　ICTを活用した授業展開で、児童の学びを分かりやすく、意欲的に参加できる工夫がされた授業でした。

朝、玄関前で砂山を作っている子がいました。
友達の説明によると「けんかした山」だそうです。
こんなところにも子どもの学びが表れます！

1学期までは、それぞれの学校であいさつ運動を行っていましたが、２学期からは小中一貫教育の取組として、３校一斉に小中合同たて割り班で行います。
毎週水曜日に実施しますので、地域の皆様もぜひ、お声がけください！

　本日より、新たな取り組みの「くみ編み」という活動を始めました。作り方マニュアルを自分で読んで作業を進めていきます。めぶき学級担任が、先生役と児童役に分かれて、失敗した時にはどう対応したらよいのか、作り方マニュアルの手順に沿って、作業を進める方法を学びました。質問する時、確認をお願いする時に、「ていねいな言葉で話しましょう」という点も大事にしています。

５・６年生で取り組んでいる「自学」を見るのが楽しみです…ということは、以前にも書いたのですが、今日、校内を巡回しているときに、またおもしろいものを見付けました。

「アンパンマンのあんこの割合」

アンパンマンを見ていると、通常のあんパンよりもあんこの量が非常に多く見えるということは、ネット上でもよく語られております。
このテーマはそれよりもさらに立ち入って、「あんこと皮の比率」を計算して求めるという意欲作です。

計算結果はどうなったのか？
皆さん、ぜひ考えてみてください。

体育の授業にはうってつけの陽気です。子どもたちものびのびと体を動かしています。
朝は寒いくらいでした。
ホッとしますが、急に涼しくなると、それはそれで体調を崩しやすくなります。
全市的にインフルエンザも流行していますので、体調の管理に気を配っていきたいと思います。

　３年２組にて校内研究授業を行いました。国語科「わすれられないおくりもの」の学習で、あなぐまの人柄について考えました。グループ活動では自分の意見を伝えたり、理由を話し合ったりしました。学習全体を通して、言葉を大切にした活動をすることができました。

ほぼ予定通り学校に到着しました。
たくさんのお出迎え、ありがとうございました。

「雨で帰校式は体育館で少し大変かな…？」と思っていましたが、何と、ここも予定通りに校庭で実施することができました。

子どもたちにも話をしましたが、今年の６年生はイベントを始め、大きなチャンスをものにする力がすごいです。「ラッキー」とは、それを生かせて初めて「ラッキー」となります。その機動力が６年生の持ち味の一つだと改めて感じました。

様々なことがあった移動教室でしたが、代表児童の言葉からも分かるように、昨年の姫木平移動教室から大きな成長がいくつも見られた移動教室となり、大変にうれしかったです。
現地のスタッフの方々、保護者の皆様、先生方、支えてくださったすべての方、そしてがんばった子どもたちに感謝いたします。ありがとうございました。

※ホームページを思い出話の材料としていただければ幸いです。

６年生一行のバスは、羽生PAを出発しました。
ナビタイムによると、学校到着は１５時ごろの見込みです。
よろしくお願い致します。

予定より少し早く、磐梯に到着し、最後の昼食をとっています。日光の出発は、おおよそ予定通りの見通しです。

グループ行動するには、すこし厳しい混雑ですが、子どもたちなりに気を遣って活動しています。
支障が出るほどの雨にはならず、助かります。

日光東照宮見学が始まりました。
やはり、混んでいますが、一番に写真を撮ることができました。
時々、小雨がぱらつきます。

駐車場の地面がぬれているため、閉校式は朝食後、そのまま大広間で行いました。
ホテル山月の皆様には、微に入り細に入り本当にお世話になりました。

「プロの心遣い」を目の当たりにして、子どもたちは様々な学びをさせていただきました。
それぞれが、自分なりの心遣いを実践できるようにしていきたいです。

ホテル山月の皆様、本当にありがとうございました。

昨晩は、１０時３０分頃から２時間ほど、湯元一帯が停電になりました。
就寝後だったので、大きな影響が出なくてよかったです。
真っ暗の中、先生方が子どもたちの状況を確認していました。

子どもたちは比較的、元気な様子です。

最終日の朝食です。
子どもたちの体調を考えてくださったメニューがうれしいです。

ラジオ体操の代わりに朝からの「ジャンボリミッキー」。
確かにこれは目が覚めます。
サルもちらほら出没中です。O先生が軽く「挨拶」されていました。

おはようございます。
最終日の朝です。
部屋の片付けをしています。
今日の朝はタイトなスケジュールになっています。

本日もよろしくお願い致します。

シートに並べた作品を見た子どもたちが「おお！すげー」と声を上げました。
その感性がすばらしいですね！

子どもたちは比較的元気ですが、明日に備えてしっかりと体を休めたいです。
それでは、おやすみなさい。

※本日のアップはこれで終了いたします。明日もよろしくお願いいたします。

散田小では定番のふくべ細工です。
力を発揮してくれると期待していましたが、期待どおりでした！

次のプログラムまでの隙間の時間、できることならリラックスして過ごしたい…というのが人情ですが、ここは移動「教室」。
１日の学びをしっかりとしおりにまとめる時間もあります。
この振り返りが後に大きな学びにつながっていきます。