毎週金曜日の朝の時間は、１０分間の算数に取り組んでいます。今日はChromebookのアプリ『ドリルパーク』の計算問題に取り組んだり、計算プリントをしたり、返却された算数のテスト直しをしたりする学級が多くありました。

タブレットを使うときは、ただ答えを打ち込むだけではなく、画面上に筆算の計算を指で書くなど途中計算ノートとして使う姿も見られました。

６月より、３年生の音楽の授業で、リコーダーの学習が始まりました。
新しく扱う楽器に興味津々で、とても意欲的に取り組んでいます。
始めたばかりの時は息の調節が難しく、戸惑いもあったようですが、息の強さに気をつけながら周りの音をよく聴いて取り組んでいくうちに、安定した音が出せるようになってきました。「夕焼け小焼け」の冒頭部分を演奏できるようになる日も近いです。
毎時間の上達ぶりに驚かされながら、楽しく学習しています。

　１年生は、あさがお以外に、他の花も育てます。本日１−１では、ひまわり、おくら、ふうせんかずら、まりいごおるど、ほうせんかの種をプランターに植えました。子どもたちは好きな花をこれから育てることになっています。その後、あさがおの間引きも行いました。これからどんどん成長していくのを１年生みんなで楽しみにしています。１−２は来週の月曜日に行う予定です。

殿入中央公園からバス停まで頑張って歩きました。もうすぐバスに乗って帰ります。

みんなの遊び方が上手なので、計画したよりも多く、おにごっこもしました。

次は、転がしドッジボールで楽しく遊んでます。

ごちそうさまの後は、仲良くクラス遊びです。まずは、だるまさんがころんだ、をして遊んでます。

原っぱ広場でお昼ご飯です。心地よい風を感じながら、美味しいお弁当いただきます。

森の木陰は、涼しくて快適です。ローラー滑り台で遊びます。

ますは、みんなが楽しみにしていたバスに乗って行きます。

今日は、つくし学級の遠足で、殿入中央公園へ行きます。天気にも恵まれ、気持ちよく行けそうです。

２時間目、１−２にて国語の授業が行われました。ひらがなを書く学習の中で、促音（そくおん：「っ」）の書き方を学んでいました。

「っ」は他の言葉にくっついて使うので「くっつきの『っ』」と言って指導することが多いです。学年が上がっても忘れることが多い促音、今日は１枚のプリントを丁寧に取り組んでいました。

１時間目に、校庭にて１−１と６−１が合同体育を行いました。１年生が反復横跳びを測定する際、６年生が１年生の横に立ち、マンツーマンで記録を取ってあげました。６年生が優しく声かけをしたり、アドバイスをしたりすることで１年生もより分かりやすく種目に取り組み、頑張ることができました。

４−１　昼休みにクラス遊びをしました。レク係が計画をたてて、ドッジボールをしました。学級みんなで楽しく遊ぶことができました。

４−２　３，４時間目「書写」の時間では、「雲」を書きました。集中して取り組む姿が見られました。筆ペンを使い、昔の絵を丁寧になぞる活動もしました。

　４−１、１，２時間目の「書写」の学習です。今日は「雲」を書きました。画数が多く難しい漢字でしたが、集中して取り組み、丁寧に書くことができました。

毎週水曜日の朝は、国語に関する学習に取り組んでいます。今日は漢字の小テストを行ったり、Chromebook使って学習アプリ『ミライシード』のコンテンツである漢字書き取りや言葉クイズにチャレンジしたりする学級が見られました。１０分間という短い時間の中で集中して課題に取り組んでいる姿が、印象的でした。

150周年横断幕作成を機に、職員室前廊下に周年行事関係の掲示物を整備しています。先日紹介した横断幕作成に応募した児童作品に加え、過去の周年行事の航空写真・全校児童集合写真を時系列で並べています。航空写真からは由井第三小周辺の変容がとてもよく分かります。140、130、120、110周年とありますので、来校の際はぜひご覧になってください。

また130周年時には、PTA広報誌「やまびこ」に、周年特別号が発行されており、当時の様子が大変よく分かります。こちらも合わせて掲示してありますので、当時の思いにもぜひふれてみてください。

昨日放課後、２枚目の１５０周年記念横断幕を北野街道沿いの歩道に設置しました。こちらは地域の方から見えるようになっています。由井三の１５０周年のことを多くの方に知ってもらえればと思います。横断幕をじっくり見たい方は、こちらが便利です。

２時間目に、４−２にて音楽の授業が行われました。挨拶とウォーミングアップ、校歌斉唱の後、リコーダーの練習をしました。はじめにリコーダーを持たずにタンキングを行いリズムをつかむ練習を行い、その後リコーダーを持って先生の合図に合わせてリコーダーを演奏することができました。

授業黒板には授業での約束が掲示され、子供たちは楽しく真剣に学ぶために自分が気を付けることを意識して授業に臨んでいました。