無事故でよい冬休みを！
８月31日 学ぶ喜びのある授業に向けて３
子供個々が考えた解決策を、小集団で交流して練り上げます。
指導者は、交流の視点を明確にします。 
８月31日 学ぶ喜びのある授業に向けて２
ノートは、子供たちの問題解決のために考える基地として、活用します。
丁寧だけれども、すばやく、分かりやすく、子供たちはノートにどんどん書き込みます。 指導者は、ノートに書かれた子供たちの考えを把握して、助言をしながら指名計画を練っていきます。 
８月31日 学ぶ喜びのある授業に向けて１
学ぶ喜びのある授業づくりに向けて、９月13日に５年３組で研究授業を行います。
今日は、授業改善への「ホップ・ステップ・ジャンプ」の「ホップ」として改善授業第一弾を５年１組で実践しました。 まず、解決すべき問題づくりを、姫木平移動教室キャンプファイアー「猛獣狩りにいこうよ！」で行いました。 子供たちは、一気に自分事として考え始めます。 
８月31日 体育的活動３
１年生も体育的活動をしました。
動いて、休んで、楽しんで、休んで。 身体を動かすと笑顔も増えます。 
８月31日 体育的活動２
体育館も朝のうちは暑さが落ち着いています。
活動した後は、適度に振り返りの時間をとってクールダウンしながら進めています。 
〜8月31日（木）の給食〜
・チリコンカンライス ・ペイザンヌスープ ・果物（黄桃缶） ・牛乳 「チリコンカンライスはメキシコ料理に由来するアメリカの郷土料理として古くから親しまれてきた料理です。今日の給食のチリコンカンには細かく刻んだたまねぎ、セロリ、にんじんが入っています。野菜が苦手な子でも食べやすいメニューです。」 ８月31日 体育的活動１
まだ、日差しが強すぎない１時間め、３年生が体育的活動をしました。
運動後は、適宜休息をとりながら、子供たちの体調に十分留意した活動としています。 校庭の木々の日陰と浅川からの風がとてもありがたいです。 
特別支援教育研修会
特別支援教室「そよかぜ」で巡回指導主任を講師に、発達障害の理解とともに、そよかぜ教室の実践を通した視覚優位な児童への支援や環境調整、感情の社会化に向けた指導について研さんしました。
疑似体験ロールプレイでは、どんな困り感があり、どのように感じるのかを私たち教職員が体験し、子供理解と困り感に応じた支援の大切さを改めて感じました。 
開校70周年キャラクター募集！
代表委員の児童が、70周年キャラクター募集のお知らせをしました。
どんなキャラクターが子供たちから出てくるか。 とても楽しみです！！ 
８月30日 給食の時間(^▽^)/
今日のおかずは鮭の塩焼きと野菜炒め、沢煮椀です。
おかわりもしながら、おいしくいただきました。 
８月30日 学習・活動（音楽）
音楽の授業もはじまりました。
歌声づくりは、身体づくりですね！ 
８月30日 学習・活動（６年生）
新しい単元もはじまりました。
学び方でも十小のリーダーです。 
８月30日 学習・活動（５年生）
小グループでの対話的な学習活動に取り組んでいます。
〜8月30日（水）の給食〜
・ごはん ・鮭の塩焼き ・野菜炒め ・沢煮椀 ・牛乳 「今日の給食の沢煮椀は具だくさんの汁物の一つで、豚肉と野菜を千切りにした汁物です。具だくさんの煮物である沢煮から転じたと言われています。野菜もなるべく残さず食べましょう。」 ８月30日 学習・活動（４年生）
今日は、暑さ指数が高かったために校庭での体育や遊びができませんでしたが、しっかりと教室で学習に取り組みました。
８月30日 学習・活動（３年生２）
３年生その２です。
８月30日 学習・活動（３年生１）
３年生です。
学習への取り組み方が上手になっています！ 
８月30日 学習・活動（２年生）
暑さに負けず、学習活動に取り組んでいます！
８月30日 学習・活動（1年生）
読んだり、書いたり・描いたり、発表したり
元気に頑張っています！ 
８月29日 ２学期掃除始め
午後の活動開始に伴って掃除もはじまりました。子供たちは真剣に取り組みました。
キレイになって、理科室の金魚までも気持ちよさそうに見えてしまいます。 
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