メダカについての新聞づくりをしていました。
新聞に書く内容は、パソコンで調べていました。

ごはん
さばのしちみやき
ごまだいこん
こんさいじる
ぎゅうにゅう

「雪わたり」
本日の課題は、物語の「山場」を見付けよう。
「山場」となるところを発表するとき、教科書に書いてあることを示して、説明することができました。

天気が心配されましたが、子供たちは元気に出発しました。
多摩動物公園では、グループ行動をします。

先輩の教員より、図工授業の「導入」と「安全指導」について話をしてもらいました。
図工の導入について教えてもらいました。新聞紙の安全な配り方や、新聞紙を使った子どもの発想の引き出し方等たくさんの方法について学びました。

先輩の教員より、図工授業の「導入」と「安全指導」について話をしてもらいました。
図工の導入について教えてもらいました。新聞紙の安全な配り方や、新聞紙を使った子どもの発想の引き出し方等たくさんの方法について学びました。

学校運営協議会主催の「おもだか教室」に多くの５，６年生が参加しています。
自ら課題を持ってきて取り組む時間です。

分からないことは、地域の方々が教えてくださいます。

２クラス３展開で学習しています。
「比の学習」です。
ゆっくり進むクラスと、関連したいろいろな問題に取り組むクラスがあります。

英語を使って、「好きですか？」Do　you like　〇〇？

「ハイ好きです。」Yes,I do.

テンポよく子供たちは答えています。

グループに分かれ、４文字の言葉を使ってアンサンブルをしてみました。
「うなねこ」
「オルガン」
「わたなべ」（バスケット選手のようです。）
など、お聞かせできないのが残念ですが、ちゃんとアンサンブルになっていました。

ふきよせおこわ
いかのこうみいため
くずきりスープ
くだもの（れいとうみかん）
ぎゅうにゅう

「だれがたべたのでしょう」
説明文を学習しました。
今日の学習で楽しかったことを振り返り、お友だちに伝える活動をしていました。
「どの動物が食べたのか考えるのが楽しかった」
と伝えてくれたお友だちがいました。

全校児童でラジオ体操の練習をしました。
運動会までに各学年で練習していきます。

スパゲティミートソース
キャベツとベーコンのスープ
スイートポテト
ぎゅうにゅう

「スペシャルなタワー」をつくろう
どんなところがスペシャルなのか考えながら作成します。

材料を選んで、重ねたり、色を塗ったり、自分の思いを表現します。

「割合」
ちょうど教室をのぞいてみると、自分の考えをみんなに発表していました。
なぜそのように考えたのかを発表することで、知識の定着を図ることができます。

「割合」の学習です。
３クラス４展開で行っています。

展覧会の看板を作成しています。
手作りの看板がもう少しで完成です。

４校時の時間に音楽室で意見交換会を行いました。
２８名の地域の方や、保護者の方にお集まりいただきました。

今日の道徳の授業や、講演会の感想など、意見を交流することができました。

「夢に向かって　ピアノをつくる」
３校時目は、高学年に向けて講演をしていただきました。

ピアノは１００年育った木を使います。
なので、新しいピアノをつくるには１００年かかります。
「ピアノを大事に使わなければいけないな」と心から思いました。

音楽室にあるピアノはヤマハの工場で作ってから３０年の若いピアノだそうです。

また、鍵盤には、象牙を使用していましたが、ワシントン条約の関係でプラスチックを使用しているそうです。フエルトは羊の毛を使っています。

ピアノなど楽器、またいろいろな道具を直しながら丁寧に使い次の世代に伝えていきたいなと思いました。