給食後に、全学年でのたてわり班活動が行われました。体育館や教室、今回は校庭に分かれて、それぞれの６年生の班長さんを中心に遊びが進められました。校庭ではドッジボールやふえおに、へびじゃんけん、十字架おにを始めとして様々な遊びの異学年交流が行われました。

３・４時間目に、４−１が理科室にて社会の出前授業「水道キャラバン（東京都水道局）」を受けています。「水道の水はどこから来るの？」との問いから始まり、浄水場の仕組みや水源林のはたらきについて、ダイナミックな映像と司会者２人の軽快な語りによって水道の仕組みを体験的に学ぶことができています。

５・６時間目には、４−２が出前授業を受ける予定です。

【水道キャラバンとは（東京都水道局ＨＰより）】
「蛇口から直接水を飲む」ことができる国は限られており、これは日本が誇る水道文化です。 東京都水道局は、水道文化を守るために、水源林の管理や高度浄水処理など様々な取組を行い、 安全でおいしい水道水を蛇口までお届けしております。水道キャラバンは、このような水道文化や東京都水道局の取組を通じて、 子供たちに水道水に対する理解や関心を高めていただくための出前授業です。 寸劇・映像・実験などを取り入れ、楽しんで学んでいただける工夫をしております。

３・４時間目に、大プールにて体育「水泳」が行われています。一昨日は高温による熱中症防止のために水泳学習が延期となっていたため、児童にとっては２日間待った上での学習となりました。

朝の時間に、オンラインにてICT集会が行われました。ICT担当の先生から、学習用端末の持ち帰りの仕方について、スライドを提示しながら全校児童に周知しました。３年生以上の子供たちは夏休みに学習用端末を使った課題に取り組みます。

その後は校長先生から、お話がありました。子供たちの真剣に耳を傾けている姿が印象的でした。

６年生は、総合的な学習の時間で「すてきな写真を撮ろう」の学習を行いました。この学習は、夏休み中の課題でもあり、２学期には、カメラマンをお呼びして、写真の撮り方等を学ぶ予定です。子供たちは、空や校舎等にカメラを向けてたくさん写真を撮っていました。

　2時間目　４−１　書写の時間では、左右の文字を書く練習をしました。書き順と字のバランスを意識しながら丁寧に書いています。

１１日夜、図書館にて第４回学校運営協議会が行われました。会長挨拶、学校長より月例報告、その後議事について意見交換が行われました。議事の多くは１０月１４日（土）の記念式典や午後のタイムカプセル開基セレモニーなど１５０周年関連でした。学校運営協議会の委員の方々は昔から由井三の教育活動や地域活動に詳しい方が多く、１５０周年行事に向けても大きな力を発揮してくださっています。

また登下校路について、白山通り沿いの枯れ木について、市役所と折衝して今後危険だと思われる木を切ってもらえるよう対応してくださいました。

１３日火曜日夜、学校図書館にて第３回学校運営協議会が行われました。参加者は８名、主に１５０周年記念行事について話し合いがありました。

話し合いの中で、２０年前の１３０周年記念行事の資料を参考にすることが多いのですが（協議会の方々の半数近くは、１３０周年か１４０周年時に保護者PTAとして在籍）、その際に校内に保管してあった当時の広報誌やまびこ「１３０周年記念行事特別号」が大量に保管されていました。資料としても大変貴重であり、当時の方々にとっては思い出でもありました。

HPにPDFにて掲載してあります（150周年・PTAタブ内）ので、お時間のあるときに往事の由井第三小をご覧になってみてください。

１時間目に、１−２にて国語「おおきなかぶ」の学習が行われました。子供たちは学習ワークシートを使って登場人物のセリフを書き出したり、教科書から分かることを挙手して発表したりするなどして、物語の内容について理解を深めていました。

黒板には発表した子供たちの考えが板書され、１人の学びがクラスの学びに繋がっていることが分かるように工夫されていました。

１時間目に、２−２教室にて国語「言葉のなかまさがしゲームをしよう」が行われました。子供たちはグループになり、自分たちのアイディアを出し合ってゲームを楽しむことを通して言葉のもつ特徴を知ることができました。

１・２時間目に、大プールにて３年生の体育「水泳」が行われています。水慣れの後はビート板を使い、けのびやバタ足の練習を行いました。先生から泳ぎ方のポイントを聞き、すぐにチャレンジしていく学習が進められています。

　４−１　５時間目　国語の時間では、「ぞろぞろ」という落語の話を学習をしています。
班で役割を決めて、音読をしました。登場人物になりきり音読をすることができました。

音楽では「たなばたさま」の曲を練習しています。上級生はリコーダー、下級生はトーンチャイムの練習を教室を分けて行いました。リコーダーでは、指で押さえる穴が増えてきたので音をきれいに出すことが難しくなってきました。穴の位置と指の感触を確認しながら、吹くことに取り組んでいます。「レ」の音をきれいに出せるようにがんばりましょう。

　４−１　今日は朝の時間に読書をしています。朝の時間に集中して読書をすることができています。

３時間目に、３−１にて総合「カイコを育てて糸取りをしよう」の学習が行われました。今日は愛情たっぷりに育てたカイコが繭になったものを、じっくり観察・記録する授業でした。「繭はさわるとつるつるする！」「指がきれいになった気がする！」と、繭の柔らかさに驚いていました。集中して観察する姿が印象的でした。

３時間目に、大プールにて体育「水泳」の学習が行われました。暑い中の学習のため、見学者も含め水分補給と休憩をいつも以上にとりながらの学習を進めています。

２人１組のバディで、泳いでいる人をもう一人が泳いでいる人の手やビート板を支えています。水中での体勢を安定させるサポートを行うことで、正しいフォームを身に付ける練習をすることができます。

今日はALTのシャルロット先生と一緒に外国語活動の授業が行われました。３・４年生では教科書Let's tryの内容に合わせ、英語を聞く練習、声に出す練習をALTと一緒にチャレンジしました。時には立って、時には大画面を見て、時にはグループ活動を通して外国語にたくさんふれることができました。

毎週火曜日の朝の時間は、読書。自分で選んだ本を、じっくり読みます。「朝の１０分間読書」の取り組みは、様々な学校で行われています。読書によって本に親しむだけでなく、心を落ち着けて過ごし、スムーズに１日の学習をスタートさせる効果もあります。

学校司書から１ヶ月に１度発行される図書だよりには、おすすめの本が載っています。夏休みの間にも、数多くの本と出会えると良いですね。

　１，２時間目　4年生水泳の時間では、けのびやバタ足の練習をしました。
どの児童も熱心に練習していました。天気も良く絶好のプール日和でした。

１・２時間目に、大プールにて４年生が体育「水泳」の学習を行いました。気温水温共に高く、プールから上がる時に感じる寒さを気にすること無く水泳取り組めた子供たちが多かったようです。