次は、転がしドッジボールで楽しく遊んでます。

ごちそうさまの後は、仲良くクラス遊びです。まずは、だるまさんがころんだ、をして遊んでます。

原っぱ広場でお昼ご飯です。心地よい風を感じながら、美味しいお弁当いただきます。

森の木陰は、涼しくて快適です。ローラー滑り台で遊びます。

ますは、みんなが楽しみにしていたバスに乗って行きます。

今日は、つくし学級の遠足で、殿入中央公園へ行きます。天気にも恵まれ、気持ちよく行けそうです。

２時間目、１−２にて国語の授業が行われました。ひらがなを書く学習の中で、促音（そくおん：「っ」）の書き方を学んでいました。

「っ」は他の言葉にくっついて使うので「くっつきの『っ』」と言って指導することが多いです。学年が上がっても忘れることが多い促音、今日は１枚のプリントを丁寧に取り組んでいました。

１時間目に、校庭にて１−１と６−１が合同体育を行いました。１年生が反復横跳びを測定する際、６年生が１年生の横に立ち、マンツーマンで記録を取ってあげました。６年生が優しく声かけをしたり、アドバイスをしたりすることで１年生もより分かりやすく種目に取り組み、頑張ることができました。

４−１　昼休みにクラス遊びをしました。レク係が計画をたてて、ドッジボールをしました。学級みんなで楽しく遊ぶことができました。

４−２　３，４時間目「書写」の時間では、「雲」を書きました。集中して取り組む姿が見られました。筆ペンを使い、昔の絵を丁寧になぞる活動もしました。

　４−１、１，２時間目の「書写」の学習です。今日は「雲」を書きました。画数が多く難しい漢字でしたが、集中して取り組み、丁寧に書くことができました。

毎週水曜日の朝は、国語に関する学習に取り組んでいます。今日は漢字の小テストを行ったり、Chromebook使って学習アプリ『ミライシード』のコンテンツである漢字書き取りや言葉クイズにチャレンジしたりする学級が見られました。１０分間という短い時間の中で集中して課題に取り組んでいる姿が、印象的でした。

150周年横断幕作成を機に、職員室前廊下に周年行事関係の掲示物を整備しています。先日紹介した横断幕作成に応募した児童作品に加え、過去の周年行事の航空写真・全校児童集合写真を時系列で並べています。航空写真からは由井第三小周辺の変容がとてもよく分かります。140、130、120、110周年とありますので、来校の際はぜひご覧になってください。

また130周年時には、PTA広報誌「やまびこ」に、周年特別号が発行されており、当時の様子が大変よく分かります。こちらも合わせて掲示してありますので、当時の思いにもぜひふれてみてください。

昨日放課後、２枚目の１５０周年記念横断幕を北野街道沿いの歩道に設置しました。こちらは地域の方から見えるようになっています。由井三の１５０周年のことを多くの方に知ってもらえればと思います。横断幕をじっくり見たい方は、こちらが便利です。

２時間目に、４−２にて音楽の授業が行われました。挨拶とウォーミングアップ、校歌斉唱の後、リコーダーの練習をしました。はじめにリコーダーを持たずにタンキングを行いリズムをつかむ練習を行い、その後リコーダーを持って先生の合図に合わせてリコーダーを演奏することができました。

授業黒板には授業での約束が掲示され、子供たちは楽しく真剣に学ぶために自分が気を付けることを意識して授業に臨んでいました。

朝の時間に、全学年にて安全指導が行われました。テーマは「室内遊びの工夫をしよう」です。校庭に出られない雨の日などに、どのような遊びをしているか子供たちが出し合いました。その後、安全に室内で遊ぶためには、どのようなことを考える必要があるかについて、学級で確認することができました。

１時間目、４−１で体育「鉄棒運動」を行いました。学習カードを使い、自分のできる技から挑戦しています。難しい技も同じグループの友達と教え合ったり、見合ったりすることで、できるようになっている児童もいました。積極的に技に挑戦する姿が見られました。

５年生教室前の廊下には、移動教室の写真と共に子供たち１人１人の振り返りメモが貼られています。その時その場所でどう感じたのか、自分たちの視点で書かれています。しっかり体験した学びを振り返っていることが素晴らしいです。

２時間目に、４−１にて外国語活動の授業が行われました。今日はALT来校日となり、担任の指導に加えALTの発音を聞いたり会話指導をしてもらったりしています。デジタル教科書の映像音声を見た後に、同じ英語をALTと一緒に繰り返すことで子供たちが映像の言葉と意味に触れることができました。

朝の時間に、全学年にてこころの日の授業が行われました。テーマは『いのち』。道徳の教科書の生命尊重を扱ったページを読んだり、先生の体験話を聞いたり、今学級で飼っている生き物（蚕）の様子を取り上げたりしながら、各クラスで工夫を凝らした学習を進めることができました。