国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART8

?令和5年6月13日(火)。

昼食です。
青空の下、芝生の上で食べます。


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART8
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国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART7

?令和5年6月13日(火)。

裁判所の中は撮影できません。
ごめんなさい。

子供たちは模擬裁判を体験しました。
被告は有罪か?無罪か?緊張しました。


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART7
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国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART6

?令和5年6月13日(火)。

最初の目的地に到着しました。
東京高等裁判所です。


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART6
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国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART5

?令和5年6月13日(火)。

早めにトイレ休憩をとります。
渋滞していませんように。


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART5
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国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART4

?令和5年6月13日(火)。

高速道路です。
バスの中では、クイズで盛り上がります。

国会に関するクイズです。よく調べているね。


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART4
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国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART3

?令和5年6月13日(火)。

出発式が終わりました。
バスに乗り込みます。

さあ、行きましょう!


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART3
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国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART2

?令和5年6月13日(火)。

午前7時40分です。
中庭に6年生が集まります。

これから社会科見学に行きます。


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART2
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国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART1

?令和5年6月13日(火)。

今日は雲が多い朝です。
雨は上がっています。

天気予報によると日中の最高気温は『28度』くらいまで上がるようです。
蒸し暑い一日になりそうです。

今日は6年生が社会科見学に行きます。


国会を見学しよう! 社会科見学(令和5年6月13日 6年生編)PART1
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授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART6

令和5年6月13日(火)。

子供たちの笑顔をたくさん見ることができました。
図工の学習が大好きな子供たちです。


授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART6
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授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART5

令和5年6月13日(火)。

清掃も素早く、丁寧に行います。
素晴らしい!

清掃後は作品を鑑賞し合います。
図工担当の先生はタブレット型学習用端末の扱いも上手です!


授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART5
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授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART4

令和5年6月13日(火)。

どんな生き物が生まれるのか。
子供たちの発想は豊かです。

クレパスで描きます。
はさみで切ります。


授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART4
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授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART3

令和5年6月13日(火)。

題材名は「なにがうまれる」です。
卵から生まれる生き物を発想し、表現することを楽しむことが目標です。


授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART3
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授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART2

令和5年6月13日(火)。

6月7日・水曜日、4校時です。
図工室の様子です。

1年生が学習中です。


授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART2
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授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART1

令和5年6月13日(火)。

今日は雲が多い朝です。
雲の切れ間からは青空が見えます。

天気予報によると日中の最高気温は「28度」くらいまで上がるようです。
蒸し暑い一日になりそうです。

今日は6年生が社会科見学に行きます。


授業風景です! 図工(令和5年6月13日 1年生編)PART1
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6月12日(月)の給食

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☆今日の献立
ごはん
さわらの味噌マヨ焼き
ひじきの炒め煮
カリカリじゃこサラダ
牛乳

校長室会食です。

授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART6

令和5年6月12日(月)。

教材研究をしっかり行い、自信をもって授業に臨んでいます。
担任の先生も頑張っています。

すごく楽しい授業でした。


授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART6
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授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART5

令和5年6月12日(月)。

導入で子供たちと引き付けます。
展開では「課題把握➡個人思考➡グループ・ペア学習➡全体発表➡個人再思考」という流れを活動します。

子供たちもすごく楽しそうです。


授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART5
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授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART4

令和5年6月12日(月)。

「この写真を見てください。」

カラー写真を配布します。
グループで話し合います。担任の先生が各グループを回ります。


授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART4
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授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART3

令和5年6月12日(月)。

子供たちは興味津々です。
ゴミを集めるために、まずは自分で体験します。

これがすごく楽しいのです。


授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART3
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授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART2

令和5年6月12日(月)。

単元名は「わたしたちのくらしとごみ」です。
ゴミ収集の工夫や努力を理解することがねらいです。

授業の最初(導入)が面白い!
子供たちにゴミ集め(にせもの)をしてもらいます。


授業風景です! 社会(令和5年6月12日 4年生編)PART2
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