今日は、小比企町にある中西ファームに見学に行きました。東京ドームほどもあるという畑に、「どうような方法で水やりをしているのか」とか「種を均等にまく紐はどんな紐なのか」とか、子供たちの多くの疑問に対して、丁寧に説明をしていただきました。
　畑だけでなく、シャインマスカットやキクラゲの温室にも入らせていただきした。温室といっても、２つは違う造りです。貴重な体験をさせていただきました。
　本校の卒業生でもある中西さんと、校歌を一緒に歌えたことも楽しい思い出の一つになりました。お忙しい中、どうもありがとうございました。

円の面積の学習では、複雑な面積の問題に一人で取り組むだけでなく班で協力しながら取り組んでいます。解き方の意見をお互い出し合い、確認し合いながら学習していました。

２時間目に、高学年の子供たちは算数の復習に取り組みました。課題を早く終えた子供がミニ先生となり、子供たち同士で教え合っていました。コミュニケーションを取りながら楽しく学んでいる姿が、印象的でした。

６日（水）５時間目、体育館にてエイサーの練習に取り組みました。休み時間から体育館で練習する積極的な姿が見られました。

多くの学年で体育館体育が行われています。冷風機を３つ揃え、冷風を常に流しながら授業をしています。涼しさを感じるのは冷風機の近くになるため、授業の合間の休憩時間になると、涼をを求めて冷風機の周りに子供たちが集まる姿がよく見られます。

６日（水）は、気温があまり上がらず、久しぶりに外で遊ぶことができました。ボールや遊具など、子供たちは思い思いに元気よく遊ぶことができました。

６日（水）２時間目に、避難訓練を行いました。地震が起きた設定でした。地震の場合は鉄骨製の非常階段は使わず、校舎内の階段を使って分散して校庭に避難します。今回は４分３０秒程度で全児童の避難を完了させることができました。大変集中して取り組むことができました。

暑さ指数が31を超えると、校庭で休み時間を過ごすことは中止し、教室や図書室など校舎内で静かに過ごしています。本日も中休み・昼休み共に校舎内で過ごしました。どの学級でも工夫して楽しそうに休み時間を過ごしていました。

４−２では、写真のようにクラス遊び係が学級遊びを企画し、みんなで楽しい時間を共有することができました。

この日は洗濯板で1学期に使った雑巾を、洗濯しました。洗濯板を見たことのない子供達がほとんどで、「何それ？」と疑問をつぶやく子供達。説明を聞くと「やってみたい！」と意欲を見せてくれました。実際に洗濯をすると「水が黒くなった！」「雑巾がきれいになった！」と驚きの声を出していました。体験を通して、昔の生活の工夫を知ることができました。

今日の朝時間は、全学級にて安全指導を行いました。４年生は多目的室にて学年合同で指導がありました。自然災害とはどんなものかあるか、身を守るにはどのようにしたら良いのかについて、子供たちの言葉を拾いながらテンポの良い話し方で語りかけました。子供たちがその言葉をしっかり受け止めていた姿が印象的でした。

本日より、学生ボランティアの方が由井三小に来てくれています。これから１週間に１回、子供たちの学校生活サポートをお願いしています。教職志望の方で、早速子供たちと元気に関わってくれ、大変頼もしく感じています。今日は４年生の授業に入りました。

３年生の図画工作では、「ぎこぎこトントン動物園」に取り組んでいます。
のこぎりやかなづちを使って自分で木材を切って動物を組立てています。
１学期に初めてのこぎりやかなづちを使った時は、「こわい」「できない」と言う児童もいましたが、友達と協力して何度も挑戦する内に、今ではみんなすっかり慣れて１人でできるようになりました。
どんな動物ができるのかとても楽しみです。

　本日５年生は、クロームブックを活用して様々な多角形を描く学習を行いました。プログラミングソフト上手に使って一人一人多角形を描いていました。また、本日は、ＩＣＴ支援員の来校日になっていたため、支援員に教わりながら授業をすすめていました。

本日から図工の学習も始まりました。２学期最初の授業は、１学期の学習の続きでストローやティッシュ箱を使って動く生き物や乗り物等を作っています。どのように動かすかによってストローの使い方を工夫したり、生き物の表情を変化させたりしていました。

１時間目に、つくし学級の図書の授業が行われています。学校司書による読み聞かせが始まっているところでした。学校司書は毎週月曜日に出勤し、５時間目まで様々な学級にて図書指導を行っています。

１時間目に、教室にて歌を歌いました。「ゆめをかなえてドラえもん」を、クラスみんなで元気な声が、教室に響き渡っていました。

４時間目に、体育館にて３−２・４−１の合同体育が行われました。先生の声に合わせ、１つ１つの動きを練習していきました。エイサーの独特なリズムを聞きながら、一生懸命太鼓を叩く姿が印象的でした。

　２学期始めの家庭科の学習では、絞り染めの準備をしていました。一人一人専用の布を糸で絞っていました。集中して取り組む姿が印象的でした。

木曜日の放課後、教職員の１人が講師となり、OJTが行われました。今回のテーマは「外国語授業」についてでした。授業の進め方を実際の教具や専門書の言葉をもとに丁寧に話があり、その後の学習評価をする場面研修では、教師役と児童役のロールプレイを見ながら、評価の観点について分かりやすく学ぶことができました。

ものの音が出ているときのようすを観察しました。トライアングルを鳴らして「ぶるぶるしている。」「振動してる。」と気が付いたことを発表してくれました。他の物でもぶるぶるしているのかな調べてみようと学習が始まりました。音楽室で色々な物の音を出して様子を興味深く観察する子供達。大太鼓の上に紙切れを撒いて叩くと、紙切れが動き出します。不思議な現象を目にして、子供達は何度も太鼓を叩きました。わくわくする学習となりました。

　１時間目の国語　４−１　「夏の思い出記者になろう」では、一人ひとりが記者になり、友達の夏休みの思い出を熱心に聞いていました。答えやすい質問をすることを考えて対話に取り組みました。