（さあどんなスローガンにしましょうか）

（実行委員さんたちがリードしています）

［5年生学活］パソコンの機能を使って、運動会のスローガン案を集約しています。パソコンって本当に便利です。
校長

（教室も涼しい！）

（使いこなしています）

（「わたしたちのまち」デジタル版を使っています）

［3年生社会］昨日に続いて4階で過ごしている3年生です。「わたしたちのくらしと商店の仕事」のまとめをしています。
校長

（みんなちゃんと数えられるかな）

［1年生算数］「10より大きいかず」の学習です。11から20までを使います。だんだんと使う数字が増えていきますね。
校長

（お気に入りの本をはさみたくなりますね）

職員室前のミニギャラリーが再開しました。今回は5年生の作品「ブックスタンド」です。色とりどりの作品が並んでいます。
校長

昨日の夕方、先生たちみんなで机イスを運んでおきました。3階はすぐに業者の方が冷房機器の点検をしています。回復したら元の教室に戻ります。3・4年生にとって少しの間の4階体験です。
校長

こちらは3年生の朝の様子。実は昨日3年生と4年生の教室の冷房の効きがよくないと分かり、急遽今朝からこの2クラスを4階の空き教室に移動しました。よく見るといつもの教室と違います。
校長

（写真は4年生の朝の会の様子です）

今日は子供たちの登校を見届けてから半日出張に出ましたので、教室まわりは副校長先生がしてくれました。
校長

3年生は、作品展に向けて、自分の作品を台紙にレイアウトしていました。
躍動感が伝わるように動物を動かして、両面テープで仮止めしていきます。

5年生は、自由研究について発表をしていました。
個人のがんばりが伝わる作品がたくさんありました。
有意義な夏休みだったことが伝わってきます。

［6年算数］
単元「学びをいかそう」
これまで学習した内容を活用して、どんな計算になるか考えています。
県ごとの森林面積を比較している問題に取り組んでいました。

［4年社会］
単元「風水害からくらしを守る」
新しい単元に入りました。
学習問題を考えるために、風水害について調べていきます。

［1年生算数］
単元「10よりおおきい数」の学習です。
10より大きい数から繰り上がりのあるたし算につなげて学習していきます。