英単語ビンゴをしています。
テンポが速いです。

密度の学習で、図示して説明をしていました。
今、密度の計算をしています。

パフォーマンステストの発表中です。
発表後に、英語で質問を受けます。

パフォーマンステストの発表が終わりました。
自己評価しています。
２回目を１３日（木）に行います。

酸性、アルカリ性の水溶液の共通な性質を調べています。
塩酸やクエン酸、水酸化バリウムなどで調べています。

産業革命やフランス革命の影響について学んでいます。
ヨーロッパ諸国の変化についてまとめていきます。

磁界の学習をしています。
コイルに電流を流した時の電流や磁界の向きを確認しました。

パフォーマンステストの発表です。
最後の練習をしています。

合唱のパート練習をしています。
曲は、l「Let’s search for Tomorrow」です。

こちらも、修学旅行の絵日記づくりです。
文章の下書きをしています。

縄文時代と弥生時代の違いを挙げています。
衣、食、住、その他でまとめています。

密度の学習をしています。
図示して説明していくようです。

お知らせの通知文を作っています。
長池公園清掃ボランティアの募集を小学生に伝えます。

「メディア・リテラシーはなぜ必要か？」と言う教材での学習です。
段落分けをし、小見出しを考えています。

大正時代の国内の政治についてまとめています。
護憲運動などについて学んでいます。

修学旅行の絵日記を作っています。
英文で８行以上で日記文を書きます。

火山灰による人々の生活への影響を予想しています。
友達と意見交換をしています。

火山と共にある九州の人々の生活について学習しています。
火山灰の缶詰が売られているとのことです。

トートバッグづくりの続きです。
ミシンで縫う作業をしています。

ＣＤボックスづくりの続きです。
切断ややすりがけなど、それぞれの作業をしています。