（短距離走の計測かな）

［4年生体育］今日はいい天気です。汗ばむくらいの陽気です。新緑の学校林に囲まれて4年生が体育をしています。
校長

（よくできました！）

（では公式を使って問題を解いてみよう）

（立方体はすべての辺が同じ長さですから、「一辺×一辺×一辺」ですね）

（なるほど、だから直方体の体積は「たて×横×高さ」になるのですね）

（ただ公式を覚えるのではなく、なぜそうなるのかが大切です）

［5年生算数］直方体や立方体の体積の求め方を考えていきます。いつでも使える公式を導き出せるといいですね。
校長

（下柚木のまちはどんなまちかな？これからもっと詳しく調べていこうね）

（「〇〇がおいしい店があるよ」「ぼくの家はここ」・・・）

（家の周りで知っていることを伝え合います）

［3年生社会］黒板に「下柚木小学校学区域」の地図が貼られています。私たちのまちを調べる学習です。
校長

（「必ず行きついてみせる」と少年に思わせたものとは・・・）

（「もうやめよう」何度もあきらめかけるけど・・・）

（あの坂をのぼれば海が見える、そう思いながら歩き続ける少年）

（6年生としてスタートした今だからこそ読みたい作品、と先生から）

［6年生国語］さすがは6年生、いつも落ち着いた学習風景です。今日は「あの坂をのぼれば」をリレー読みしています。
校長

次の時間からは、タイムを測って、自分たちの記録に挑戦していきます。
障害物の置き方も工夫しながら、より速く走れるようにがんばろうね！

引っかからずに素速く走ります！
みんな、とっても上手です。

ペットボトルや段ボール、カゴをコースに置いて、走り越えていきます。
高学年で学習するハードル走につながる活動です。