９時半より、図書室にて学校図書館ボランティアの皆様があつまり、蔵書点検に取り組まれました。１３名のボランティアの方と子供たち８名に学校司書が加わり、パソコンを使った学校図書館にある蔵書の確認、本を１冊１冊タオルできれいに拭き、棚も水拭きしてくださいました。

図書館がとてもきれいになるだけでなく、蔵書管理を進めることができました。暑い中のご来校、本当にありがとうございました！

終業式後、校長先生から「４年生が取り組んだ交通安全ポスター」の表彰についてお話がありました。昨年度３年生の時に図工の授業で取り組んだポスターを八王子市に提出した中から、５名の子供たちの作品が賞に選ばれました。

朝の時間と1時間目にかけ、体育館にて１学期終業式が行われました。校長先生のお話では、担任の先生が作った１学期のあゆみ（通知表）を校長先生が読み、１人１人のがんばりがよく分かったこと、その中で印象的な場面が書かれた文章を紹介されました。

児童代表の言葉では、２年生の２人が話をしました。各クラスから１名ずつ、舞台の上から立派に自分がまとめた原稿を読むことができました。

最後にみんなで校歌を歌いました。創立１００周年の時に作られた校歌は３番までありますが、１年生はしっかり覚えて歌うことができていました。

３・４時間目に、大プールにて体育「水泳」の学習が行われました。５年生最後の水泳は、暑すぎない天候の中存分に泳ぐことができていました。学習の最後は長い距離を泳ぐ時間があり、５０ｍをフォームを崩すことなくきれいなクロールで泳ぎ切ることができる子供たちが何人もいました。

１時間目に、２−２にて自作の絵合わせカードゲームでグループ活動をする時間がありました。モデルになっている絵合わせカードを参考に、自分たちで絵を描き、みんなのカード使うことでグループごとに楽しい時間を過ごすことができました。

１時間目に、５−２教室にて総合的な学習「ダイコンを育てよう」の学習が行われました。夏休みの調べ学習にも繋がっている単元であり、今日の学習ではダイコンの育て方について、学習用端末を使って調べる活動を行っていました。

２学期には本校学校運営協議会委員であり、教科書の副読本にもインタビューが掲載されている中西ファームさんのご協力のもと、実際のダイコン作りが始まります。

１時間目に、少人数算数が各クラスにて行われました。プリントで学習したり、学習用端末で学習アプリ「ミライシード」を開き、その中のコンテンツの１つ「ドリルパーク」にて復習をしたりしました。どの子も静かに集中して学習に取り組むことができていました。

日光移動教室で６年生がいないこの２日間は、グループ学習では読み聞かせや個別課題などに取り組みました。いつもより人が少ない分、少し静かな雰囲気だったように思います。明日も６年生は振替休日でお休みです。金曜日は学級のみんなでそろって終業式に参加し、夏休みに入りたいですね。

下道を学校へ向かっています。

圏央道、東京都に入りました。
青梅ICをすぎました。
変わらず、16時頃学校着予定です。

高坂SAにてトイレ休憩を終え、この後何もなければ、学校まで直行します。１時間弱の予定です。みんな元気です。

昼食を終え、ほぼ予定通りの時刻に出発しました。全行程、雨に降られず、やり終えました。たくさんの土産話とお土産を抱えて、八王子に帰ります！

群馬県を桐生市方面に、国道を南下中。高速でのトイレ休憩や近くになりましたら、HPにてお知らせしていきます。

わたらせ渓谷鉄道の神戸(ごうど)駅脇にある、清流にて、お弁当をいただきました。列車で旅をしている雰囲気もあり、楽しく食事ができました。雰囲気のあるローカル駅も味わい深く、実際列車も来て、良い思い出の1ページになりました。

車は日光市を離れ、群馬県に入りました。車酔い等が何人か出ましたが、これから館内を見学します。

急なヘアピンカーブの連続も、熟練のドライバーさんの技で安心して下ります。

エレベーターで100m下ると、一気に肌寒い地下道です。観曝台に出ると、勇壮な華厳滝がお目見えしました。落差97m、毎秒2.５ｔの水量は、大迫力です。水しぶきに濡れながらも、大興奮の由井三の子供たちでした。

１時間目に、３−１にて道徳「１本のアイス」の教材の学習を行いました。この題材は、弟の分のアイスを食べたのに「食べてない」とうそをついた「わたし」が、やがて正直に本当のことを親に話すという内容です。子供たちは授業を通し、過ちを犯したときには素直に反省し、正直に伝えようとする心情をもつことができました。

先生の発問に対して静かに集中して考え、積極的に発表することができる学級集団が印象的でした。

１時間目に、２−１教室にて本の読み聞かせを行いました。因幡の白うさぎのお話にふれ、先生の言葉と絵本の絵に、学級みんなでじいっっと集中して話を聞いている姿が印象的でした。

１時間目に、１−１教室では国語「カタカナ」の学習が行われました。ワークブックを使用しし、先生の手の動きに合わせて書き順を習った後、自分たちでも同じように空書きをしてからワークブックにカタカナを書く練習を行いました。１文字１文字一生懸命書いている姿が印象的です。

１時間目に、３−２にて理科「風の力のはたらき」の学習を行いました。自分が作った風を受ける風車を、サーキュレーターの前に置き、風の強さによって風車が進む距離がどのように変わるのかを実験しました。

風車が動くたび、子供たちからは歓声が挙がりました。