下柚木小の窓から【6/22その7】

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(整数の時と違って判断しづらいね)

下柚木小の窓から【6/22その6】

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(なるほど)

下柚木小の窓から【6/22その5】

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(ハーイ!ハーイ!)

下柚木小の窓から【6/22その4】

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(この数字は「もとにする量」?それとも「くらべる量」?)

下柚木小の窓から【6/22その3】

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(線分図を書きながら問題を考えます)

下柚木小の窓から【6/22その2】

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(割合の問題は、「もとにする量」「くらべる量」そして「割合」を見きわめることが大事です)

下柚木小の窓から【6/22】

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[6年生算数]「分数の計算」の続きです。5年生で学習した「割合」の問題、その分数編に取り組んでいます。
校長

下柚木小の窓から【6/21その38】

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リモート参加の方々を含め、本当にたくさんの先生方の参加をいただきました。とても有意義な研究協議会となりました。ありがとうございました。
校長

下柚木小の窓から【6/21その37】

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(授業者から自評です)

下柚木小の窓から【6/21その36】

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(授業後は体育館で研究協議会です)

下柚木小の窓から【6/21その35】

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(具体的なめあてが決められるといいね)

下柚木小の窓から【6/21その34】

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(どのような時に、何をするのか)

下柚木小の窓から【6/21その33】

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(話し合ったことを参考にして、自分のめあてや実践方法を決めていきます)

下柚木小の窓から【6/21その32】

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(出された意見を黒板に貼ってみよう)

下柚木小の窓から【6/21その30】

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(どうしたらもっとみんながお互いのことを大切にできるかな)

下柚木小の窓から【6/21その31】

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(いろんな意見が出てきます)

下柚木小の窓から【6/21その29】

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(短冊に意見を書きます)

下柚木小の窓から【6/21その28】

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(よりよい友達との関わり方をグループで話し合います)

下柚木小の窓から【6/21その27】

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(なぜ友達を傷つけるような言葉を使ったり行動したりしてしまうのか原因を考え、解決する意識をもちます)

下柚木小の窓から【6/21その26】

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(友達の言葉や行動によって傷ついたことがあるかについての事前アンケートの結果を見て、気づいたことを話し合っています)
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