ハイキングのゴールである八島湿原に到着しました。湿原を背に、クラスごとで写真を撮りました。疲れた中にも達成感を感じさせる笑顔がそろっていました。今から宿舎『姫木平自然の家』に向かいます。

ハイキング第２の休憩地、物見岩に着きました。子供たちは２回目のお菓子タイム、またまだ元気です。太陽が出てきて景色がきれいです。

ハイキング始まりました。クラスの行動班ごとに一列に並んで歩いています。道は遠くまで見通せ、車山山頂からは一度下って、また登ります。岩がごろごろしている高木がない大自然を、どんどん進みます。今は蝶々深山にてお菓子タイムです。疲れが癒やされています。

車山山頂に着きました。子供たちは大歓声！標高1925m、この高さからの360度絶景！集合写真を撮ったあとは、展望台や気象レーダーの周りで普段見られない景色を堪能しました。この後、ハイキングです。

リフトに乗ります！山頂を目指します。

11時過ぎ、車山高原リフト乗り場に到着しました。涼しい！思わず声を出してしまいそうな気候の違いです。温かい屋内にて昼食を食べています。おうちのかたの作ってくれたお弁当をみんなで囲み、美味しそうに食べています。

トイレも済ませ、この後はリフトを乗り継いで車山山頂を目指します、

10時すぎに双葉SAを出発しました。次はいよいよ車山高原です。

八王子ICから中央高速に乗りました。今からバスレク係によるレクリエーションが始まります。

今日から２日間、５年生は移動教室へ行きます。今日は車山高原のハイキング、姫木平自然の家、キャンプファイヤーの予定です。

学校では全員揃っての出発式。司会の声に合わせて、見送りに来てくれた保護者の方に挨拶ができました。バスは２階建て。車高が高く、道中の見晴らしがとても良いです。

　帰りの会では、スライドを使って、次の係の活動を紹介したり、クイズを出したりしています。自分達ですすめることができています。

３時間目、６−２にて社会「わたしたちの暮らしを支える政治」の授業が行われました。はじめに２枚の家族写真を見て「この２枚から分かることは何だろう」と、資料から読み取れること（７０年前は３世代大家族が３５％いたが、２０１６年は２．５％しかいない・今は２世代家族・夫婦・１人暮らしが６割もいる：家族構成が大きく変化した）を学習課題として学びがスタートしました。説明をしっかり聞く、板書を丁寧にとる、正しい姿勢を保持するなど、教室内は適度な緊張感をもって学びが進められていました。

その後、家族構成の変化が起きた理由を考え、教科書のグラフから現在の日本が高齢化・少子化が大きく進んでいること、人口減少社会をむかえていることを学びました。資料は大画面で大きく映し出され、子供たちは集中して画面と先生の話を聞き、質問をしていました。先生もテンポのよい話し方とタイミングのよい教材提示により、学習内容の要点をおさえた授業を展開していました。

授業の終盤には、課題に対して自分の考えを書いたり、グループで検討して考えをまとめたりする学習がありました。子供たちの考えに対して、先生が丁寧に価値づけ説明をしていました。

２時間目、国語「言葉集めをしよう」の授業が行われました。子供たちの名前から「か」のつく言葉集めを行い、子供１人１人がワークシートに思いついた言葉を書くことができました。その後発表し、それぞれの考えを聞くことができました。

本校舎３階に、１５０周年記念横断幕を設置しました。校庭から見上げると、きれいに見えます。鮮やかな虹と富士山、細かく再現された松の木や校舎を、来校された際にはぜひご覧ください。

放課後、体育館にて１つのテーマについて教員が講師役となって全員で学ぶ研修が行われました。今回は体育科の授業の進め方、特に「ベースボール型ゲーム」のについて学びました。はじめに「忍者体操」の体験、その後ベースボール型ゲームの基礎技能である「投げる」「取る」について、講師役の教員から具体的な指導方法を聞きながら、自分達でも実際に体を動かし、ゲームの特性を知ることができました。

教員自身も、楽しみながら新たな知識を吸収し、学ぶ機会を得られたことがとても貴重でした。

交流会では、おいでおいでゲームやさいころゲームをしたり、歌「ともだちになるために」を歌ったりしました。さいころゲームでは、音楽に合わせて輪の周りを歩きました。音楽が止まったら、近くのコーンに集まります。みんなで動くと笑いが生まれ、和やかな雰囲気になりました。

４時間目に、つくし学級と１−１との交流授業が体育館にて行われました。はじめに自己紹介をした後、つくし学級の子供たちが準備してきたゲームを、みんなで楽しみました。最後には元気に挨拶をして、手を振りながら別れを惜しんでいました。

朝の児童集会（放送委員会による映像発表の周知）の後、１５０周年委員会の先生から『１５０周年記念横断幕』のお披露目がありました。

何十人もの子供たちからの応募作品の中から、３人の作品をベースに横断幕のベースデザインを作り、鮮やかで気持ちが高揚する幕が出来上がりました。

横断幕は２枚あります。１枚は子供たちから見える場所、もう１枚は地域から見える場所に貼り出します。ご来校または学校の近くを通る際は、ぜひご覧になってください。応募してくれた作品も校内に掲示する予定です。子供たちの学校への愛があふれる作品を、合わせてご覧ください。

４時間目には、２年生が学習用端末を使っていました。１年生の画面操作に対し、２年生は、キーボードを主に使った学習に取り組んでいました。子供たちの成長はすごいですね。

３時間目、３−１にて国語「だんらくの要点をつかもう」の授業が行われました。説明文「うめぼぼしのはたらき」の教材を使い、段落ごとに中心となる言葉を見つけ、短い言葉でまとめていく学習でした。先生の用意した大画面スライドと丁寧な説明により、子供たちはどんどんプリントに大事な言葉を見つけていました。

学習に対する集中力が大変高く、大人でも少し難しく感じる要点の学習にたいしても、１人１人が粘り強く取り組んでいる姿が印象でした。１人学習とグループ学習を併用して様々な学びをして、力を伸ばす経験を積んでいました。

２時間目に、算数「５までの数」の授業が行われました。はじめに先生が紙芝居を見せ、学ぶことを確認しました。紙芝居は楽しいキャラクター『くるるん』が描かれ、子供たちはじっと見ていました。

その後、そのキャラクターの実物（本校のスクールサポートスタッフの自作！）が現れ、子供たちと等身大の教具を使った劇化活動に挑戦。「合体していくつになりましたか？」と教師が問いかけたことに、元気よく答えることができました。

内容を理解したところで、プリントにて定着学習。自分の課題に合わせ、サポートする指導補助員や学校サポーターさんに見守られながらこつこつ進めている姿が印象的でした。