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本の分類を知ろう(4年生)

司書教諭の小林先生をゲストティーチャーに、4年生は国語「分類をもとに本を見つけよう」の学習を行いました。
図書館の本にはそれぞれ決められた部屋があり、それがどういう仕組みで分けられているのかを学習しました。
分類を知ったことで、これから本を探すときに、自分の読みたい本を効率よく探すことができる。そんな1時間になりました。
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【5年生】調理実習2

 今日で、5年生の3クラスとも「湯で野菜サラダ」の調理実習が終わりました。どのクラスも安全に実習を終えることができました。調理しているときに、色の変わり方についてつぶやいている子、包丁の使い方が上手な子、段取りの良い子、声を掛け合いながら協力している班など、家庭科ならではの姿をたくさん見ることができました。盛り付けも、工夫がたくさんありました。初めての調理実習お疲れさまでした。
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6/15(木)3年生 養蚕授業

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東京都で唯一の養蚕農家を営んでいる長田さんに来ていただき、「養蚕授業」を実施しました。蚕の育て方などをお聞きしました。子供たちからの質問にも丁寧に応えていただき、ありがとうございました。貴重な学びの機会になりました。これから、大切に育てていきます。

6/15(木)たてわり班活動

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今日はたてわり班活動の日でした。雨が降っていたので、教室で6年生が考えた「遊び」して楽しく交流しました。

6/15(木)2年生 算数

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繰り上がりのあるたし算のひっ算を学習しました。足す数と足される数を入れ替えても答えが同じになることを計算して確かめました。

クラブ活動

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本日はクラブがありました。
上記の写真は、理科クラブでの活動の様子です。
楽しそうにスライムを作っています。

6/14(水)体育館裏の清掃

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近隣の用務主事さんも応援に来てくださり、体育館裏の落ち葉等をきれいにしていただきました。きれいにした後の写真です。かなりの落ち葉等の量でした。

6/14(水)3年生 道徳

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働くことの大切さを知り、進んでみんなのために働くことについて教材文「ごみステーション」をもとに考えました。

6/14(水)6年生 外国語

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「We like...?」の表現について、カードを使って、ペアでゲームをしたり、友達にインタビューをしたりしながら楽しく外国語の学習に取り組みました。

6/14(水)5年生 外国語

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デジタル教科書も活用しながら「Can you...?」の質問にペアになって答えたり、尋ねたりしながら外国語の学習に楽しく取り組みました。

【5年生】調理実習

 今週は、5年生が家庭科で学習してきた「ゆでる」を使って、ゆで野菜サラダを作っていきます。自分たちで、材料を切ったり、ソースを作ったり、盛り付けしたりしていきます。みんな安全に気をつけて調理することができました。
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6/13(火)4年生 図工

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ビー玉を転がすコースを自分で考えて作りました。いろいろな材料を使って、オリジナルのコースが出来上がりました。

6/13(火)3年生 道徳

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はじめに学級の子どもたちから事前にとったアンケートで「きまり」について気付いたことを発表しました。次に教材文「きまりじゃないか」を読み、登場人物の気持ちを考えました。最後に自分自身の生活を振り返りました。

6/12(月)わくわく算数

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先週から地域のボランティアの方にご協力をいただき、放課後の時間に「わくわく算数教室」を実施しています。希望する3年生から6年生の子どもたちがプリントなどで計算問題等に取り組んでいます。できなかった問題ができるようになることで、学習も楽しくなってくるようです。

6/12(月)3年生 自転車安全教室

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八王子警察署のお巡りさんと市の交通安全課の職員の方に来ていただき、自転車安全教室を実施いたしました。自転車事故でケガをしたり、命を落とすことのないように真剣に話を聞きました。

6/12(月)今週も始まりました。

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空は雨模様ですが、今週も始まりました。今朝はテレビ放送で全校朝会を行いました。担当の教員から「梅雨」に関する話がありました。

〜洗濯実習〜

 6年生の洗濯実習が今日で終わりました。ゼッケンの洗濯を通して、「家でも手洗いをやってみます。」「手洗いで洗濯すると、気持ちもすっきりな感じがしました。」といったことを振り返りに書く児童もいました。この経験をぜひ、今後の生活に役立てていきましょう。
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6/9(金)集団下校訓練

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本日は集団下校訓練を実施しました。地区班ごとに分かれて教員が引率して下校しました。万が一に備えての訓練ですが、子どもたちの安全を守るために毎年この時期に行っています。保護者の皆様には見守り等のご協力をいただきありがとうございました。

6/9(金)3年生 学級会

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よりよいクラスにするために学級目標をみんなで考えて決めました。

6/9(金)2年生 書写

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「左はらい」にもいろいろな形があることを確かめて、丁寧に課題の漢字を書きました。
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