（「必ず行きついてみせる」と少年に思わせたものとは・・・）

（「もうやめよう」何度もあきらめかけるけど・・・）

（あの坂をのぼれば海が見える、そう思いながら歩き続ける少年）

（6年生としてスタートした今だからこそ読みたい作品、と先生から）

［6年生国語］さすがは6年生、いつも落ち着いた学習風景です。今日は「あの坂をのぼれば」をリレー読みしています。
校長

次の時間からは、タイムを測って、自分たちの記録に挑戦していきます。
障害物の置き方も工夫しながら、より速く走れるようにがんばろうね！

引っかからずに素速く走ります！
みんな、とっても上手です。

ペットボトルや段ボール、カゴをコースに置いて、走り越えていきます。
高学年で学習するハードル走につながる活動です。

次の運動につながる活動として、リズムよくスキップの練習です。
「腕を振るといいよ！」と子供たちの中からアドバイスする声が聞こえてきました。

［3年生体育］
まずは準備運動をして体ほぐしから始めます。
体を使ってじゃんけん！

（音楽って楽しいね）

（先生が楽しい歌をたくさん教えてくれます）

［2年生音楽］2年生の教室は校長室から一番近いので、歌声がよく聞こえます。とても楽しそうな歌声です。
校長

（図工って楽しいね）

（いろんな色やいろんな形のおひさまがあってもいいのです）

（友達のアイデアを先生が紹介してくれます）

（みんなちがって、みんないい）

［1年生図工］「おひさまにこにこ」という絵を描きます。好きな色や形で、自分だけの「おひさま」を描こう。
校長

（読んだ感想を書いてみよう）

（少年は林の中で、どこか不思議な少女と出会います・・・）