（もっともっといいクラスになれるように、みんなでがんばろうね）

（ひとりひとりがどんなことをがんばる？）

（なぜだかわかったら、これからどうしていこうかな）

（どうして困ったことになるのかな？）

（困っていることもいろいろあるね）

（では反対に、困っていることは、何かな？）

（元気なところ、おもしろいところ、やさしいところ・・・いろいろあるね）

（自分たちのクラスのいいところって、どんなところ？）

［2年生学活］自分たちの課題を振り返り、よりよく学校生活を送るための話合いです。学級活動（2）です。
校長

（10000を260こ集めた数であり、1000を2600こ集めた数でもあります）

（2600000は10000をいくつ集めた数ですか、また1000をいくつ集めた数ですか）

（「70000000」は「7千万」と読んで、1万を7000個集めた数でした）

［3年生算数］大きな数のしくみを調べています。「70000000」は1万をいくつ集めた数だろうか。
校長

（送ってしまう前に、立ち止まってもう一度考えよう）

（相手を守るため、そして自分自身を守るためにも、モラルをもった使い方をしましょう）

（SNSで気をつけること。それは、その時の相手の感覚と自分の感覚のズレ）

［5年生セーフティ教室］LINEの方を講師に、リモートでつないで、情報モラルの学習をしました。
校長

（プレゼンの技術も、さすがは6年生です）

（発表を聞いていると、ますます移動教室が楽しみになりますね）

［6年生総合］日光移動教室を間近に控えた6年生です。今日は、日光に関するテーマを選び、それぞれ調べてきたことの発表会です。
校長