道徳の授業でした。高学年になり、落ち着いた雰囲気でじっくり学習に取り組める子供たちの姿勢に感心させられました。中学生まで、あと半年です。

国語科の授業でした。自分で考えた物語を友達に聞いてもらい、また、それを生かして、考える。このような対話で、また考える授業が大切です。

道徳の授業でした。現代の道徳は、昔のように良いこと悪いことを教える授業ではなく、一人一人が考え、深めていくことを大切にする授業になりました。

積み重ねの算数科の授業でした。中学年の算数は、本当にこれから高学年・中学校に向かう大切な基本の学習になります。

音楽科の授業でした。芸術科目を学習することは、とても大切なことです。小さなころから、そんな感性を育てていきたいですね。

高学年の道徳の授業でした。小学生・中学生と多感な時期に道徳を学ぶこと、これが日本人の良さを育む一つの要因になっています。

算数科の授業でした。算数の学習は、積み重ねになります。低学年からしっかり基礎を身に付けておくことが大切です。

国語科の授業。漢字の学習です。日本人は、ひらがな・カタカナに漢字と覚えることがたくさんだけど、頑張ろう。

一人一台の学習用端末も今年度、一年生もどんどん使っています。この子たちが６年生になる頃には、どうなっているのだろう？

長沼小学校に入って、早半年が経とうとしています。みんな、しっかり成長してきました。

道徳の授業。真剣な眼差しでテレビを観ていました。生きていく上で大切な授業です。

朝の会。朝から元気に体操です。かなりハードでした。

今日、栄養士さんがすてきなお手紙をいただきましたと、私に見せてくれました。私も読んで、とっても心が温かくなり、うれしかったので、書いた本人のクラスに行って、紹介してきました。

国語科の授業でした。「だれが、たべたのでしょう」で、いろいろな動物が森でたべた物のあとを見て、だれがたべたかを考える。説明文です。動画をまじえて、詳しく学習していました。

ふきよせおこわ
イカのこうみいため
くずきりスープ
くだもの(れいとうみかん)
ぎゅうにゅう

いよいよ本格的に「ソーラン節」の練習が始まりました。５年生は、今年初めて行う演技です。今日の演技からどこまで高まっていくのか、とても楽しみです。

ひまわり学級合同の音楽科の授業です。ハンドベルを使って「エーデルワイス」を演奏していました。高学年も低学年も素晴らしい演奏でした。「パチ！パチ！パチ！」

ミルクパン
なすととうふのグラタン
パリパリアーモンドサラダ
くだもの（ぶどう）
ぎゅうにゅう

校内研究、今年度の研究主題「児童の主体的・対話的で深い学びを実現するために、学習用端末を有効活用した授業づくり」を目指し、６年生の体育科の授業で、表現「大変だ！！つかまるな、逃げろ！」を行いました。高学年で、表現活動をすることは、恥ずかしさもあり、なかなか自分を解放できないところもありますが、本校の６年生は、本当に素直にはじけるように表現していました。クロムブックを使って、動きを確認したり、発表の様子をとったり、今後の授業、運動会のソーラン節へのつながりが楽しみです。

ごはん
さかなのからあげ
きゅうりとだいこんのなんばんづけ
かきたまじる
ぎゅうにゅう