上柚木小の日々

6年 日光通信

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ハイキングスタート!
絶好のハイキング日和です。
ネイチャーガイドさんに奥日光の自然について教えてもらいながら歩きます。

6年 日光通信

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2日目の朝食です。
今日はこれからハイキング。
しっかり食べて、体力を蓄えています。

6年 日光通信

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2日目の朝です。
おはようございます。
朝日を浴びて、気持ちのいい朝です。
ホテルの庭には鹿もいました。

6年 日光通信

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1日目の夕食
ホテルの食事はとても美味しく、おかわりをする子もたくさんいました。

今日はこのあと、お風呂と就寝
本日の配信はこれで終了です。

6年 日光通信

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三本松での全員写真。
雨の多い日光では珍しくいい天気で、男体山がとてもきれいに見えました。
その後、ホテルに到着し、開校式やキャンプファイヤーを行いました。

6年 日光通信

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華厳の滝です。
エレベーターで100m下り、一気に涼しくなりました。
水量も多く、絶好のコンディションで見ることができました。

6年 日光通信

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東照宮の見学が終わり、昼食です。
昼食後はおみやげタイム。
自分用かな、家族用かな、真剣に選んでいます。

6年 日光通信

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東照宮の様々な彫刻や建物を見学しています。とても美しいです。

6年 日光通信

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予定の時間通り、日光東照宮に到着しました。
東照宮ではガイドさんに説明してもらいながら見学しました。

6年日光-3

日光林間学校がスタートしました。
お家の方や先生たちに見送られ、6年生が全員元気に出発しました。
友達や先生たちと楽しい思い出をいっぱいつくってきてくださいね♪
行ってらっしゃい!!
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6年日光-2

日光林間学校がスタートしました。
お家の方や先生たちに見送られ、6年生が全員元気に出発しました。
友達や先生たちと楽しい思い出をいっぱいつくってきてくださいね♪
行ってらっしゃい!!
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6年日光-1

日光林間学校がスタートしました。
お家の方や先生たちに見送られ、6年生が全員元気に出発しました。
友達や先生たちと楽しい思い出をいっぱいつくってきてくださいね♪
行ってらっしゃい!!
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4年総合

総合「高尾山について調べよう!」の学習の様子です。
高尾山の魅力について調べたことを、クロームブックを使ってまとめ、ポスターセッション形式で発表しました。
グループを回りながら、子供たちは興味津々で発表を聞いていました。
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7がつ19にち(か)1ねんせいのみなさんへ

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きょうは、せいかつかで きゅうしょくしつを けんがくしましたね。
おおきなかま、きゅうしょくをはこぶ えれべーたー、じどうでしょっきをあらうきかい、おおきなれいぞうこ、どれも めずらしい ものばかりで、わくわくでしたね。
2がっきも おいしい きゅうしょく、たのしみにしましょう。

7月13日(水)2年生のみなさんへ

1がっきものこりわずかになりました。
音読しゅう「おがわ」ぎんしょうごうかくしゃが出ました。
ふくこうちょう先生に「きりん」を聞いてもらいました。
たくさんのおうえんの中、上手にあんしょうできました。
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7がつ14にち(もく) 1ねんせいのみなさんへ

 きょうは、おたのしみかいでしたね。こうさくやいすとりげえむ、ふるうつばすけっとなどをたのしみましたね。
 また、くつばこのそうじもがんばりましたね。「すながいっぱいとれた!」とうれしそうにそうじしていましたね。あしたのおおそうじもがんばりましょうね。
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7がつ13にち(すい) 1ねんせいのみなさんへ

きょうは、さんすうのじかんに「けいさんかあど」でひきざんのれんしゅうをしましたね。ともだちとぺあになって、もんだいをだしあったり、こたえが2になるかあどや5になるかあどをさがしたりと、たのしくできましたね。「てをつかっていいですか。」としつもんしているひとがいましたね。いまは、てをつかってもいいので、なつやすみちゅうにてをつかわなくてもすらすらできるようにれんしゅうしましょうね。

保護者の方へ
 計算カードへの記名、ありがとうございました。カードをバラにして計算練習に取り組むことができました。
 今日、明日で1学期の図工の作品を持ち帰ります。子供たちが一生懸命に取り組んだ作品です。楽しみにしていてください。

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7がつ19にち(か) 1ねんせいのみなさんへ

 きょうは、「しのあんしょうちゃれんじ」でぎんしょうをじゅしょうしたおともだちがいました。がんばりましたね!なつやすみも、きんしょうめざしてがんばってくださいね。
 
 1がっき、みんなとってもよくがんばりました。あんぜんでたのしいなつやすみをすごしてくださいね。
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4年算数

算数「ふしぎな輪」の学習の様子です。
「2つの輪をつなぎ、その真ん中をハサミで切っていくとどんな形になるか?」という課題に取り組みました。1つ目の輪を切ると、「手錠みたいだ」といった声が聞かれました。
「もう一つ切るとどうなると思う?」と尋ねると、「大きな一つの輪になるんじゃない?」「2つの輪に分けられちゃう」などの声。実際に切ってみると・・・
ここからスタートして、輪の数を3つにしてみたり、大きさの違う輪をつないでみたり・・・と、試してみたいことが発展していきました。

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4年理科

理科「夏の夜空」の学習の様子です。
まず、星座早見の使い方について学びました。
それから、一人一つずつ星座早見を持ち、ペアで問題を出し合いながら使い方に慣れていきました。
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