『あなたは家庭や地域の宝物』家族の一員として家庭や地域でできることを考えていきます。　

『図を使って考えよう』の学習です。

『和語・漢語・外来語』の学習をしています。

展覧会に向けて原稿を作成しています。

成長している自分、感謝すべき方は？どのように気持ちを伝えるか？

『おかしのすきな まほう使い』いろいろな音のひびきをかんじとろう。「まほうの音楽」を入れて歌います。

『かさこじぞう』かさこを売るじいさまの気持ちを考えています。

短なわとびの練習です。「見て！見て！」と声をかけられます。走りながら跳んでいます。

今日の献立：カレーライス、野菜のピクルス、フルーツヨーグルト

D-(20)自然愛護（資料「　サルも人も愛した写真家」）

しおりが完成しました。しおりを見ながら確認をしています。

自分にとって大切な言葉を選んでいます。

『物を生かして住みやすく』身の回りをきれいにするために・・

「茶色の小びん」豊かなひびきを味わいながら演奏しています。

２つのクラスに分かれて「小数」の学習をしています。

「文のつくり」を考えます。主語・述語「だれが」「どうする」の文をつくっています。

A-(4)個性の伸長（資料「ええところ」）自分の良いところに気づいてくれたかな！

各教室でのゴムとびの紹介です。健康委員が名教室で説明しています。感染症対策として、ゴムを長めにしてあります。マスク、換気などの対応もしています。

最強寒波の中、凍える体育館で柔道の授業。まさに寒稽古。
今日は礼法と受け身の試験です。
これまでの学習内容を先生に模範を見せていただいてから
後ろ受け身の横受け身を２回ずつ行いました。
これは１年生の様子です。

国際社会「地域グループ」の学習をしています。この後、加盟するか決断をします。