今日の献立：スパゲティミートソース、わかめサラダ、ヨーグルトのパッションフルーツソース

たてわりロング集会、館小まつりに向けての話し合いをしています。

「受けつがれる命」の学習です。『ヒトは母親の体内で、どのように育って誕生するのだろうか』という問題を設定しています。「ヒトも植物や他の動物と同じように、生命を受け継いでいっているんだね。」

それぞれの感想を伝え合っています。「あなたはどう思ったのかな？」

昨日の社会科見学を終えての事後学習です。意見交流の場面です。

教室に戻り、今度は「お道具箱」に入れてぴったり１kgに挑戦です。撮影して教室を出ると、「ぴったり１kg」との声が聞こえてきました。

ぴったり１kgになりました！

校庭の砂場で「1kgの重さ」に挑戦です。袋に砂を入れて、秤でぴったり１kgを目指します。

ハサミで上手に切っていきます。色鮮やかです。どことなく、誰かに似ているような？

絵の具で色をぬりました。「きれいですね！」「よくできました」

おにの腕と足に色をぬっていきます。その前に「色のジュース」をつくります。

『おに』絵の具で色をぬっていきます。まずは、絵の具でジュースをつくります。「いちごジュースみたい！」「きれいだね！」

「かぞえうた」の音読です。「一つ　ひまわり　さいたよ　一りん　二つ　ふくろうないたの　２かい・・」と続きます。

ものが燃えるときの反応を学習していきます。スチールウールの燃焼を調べます。

哲学とは？　「真理を探究する」とは？　あなたは、どう感じますか？

これまでの学習課題で取り組んできたことが「世界の国々との関わっている」のかどうか、確認しています。子どもの声から・・「水産資源」や「海水温」の問題は関係していると思います。

書写の時間です。漢字の筆使い「左はらい」「右はらい」に気を付けて書いていきます。筆圧にも注意して書きます。姿勢がいいですね！

はじめに、ことばで リズムを つくり、カスタネットでのリズム打ちです。次に、キーボード練習の時間となります。

『かたかな　あつまれ』点や画の書き方、文字の形に注意しながら、丁寧に書いていく練習です。

中間考査の範囲を確認しながら学習を進めています。