子供の学びの姿から、効果的な指導方法の在り方を教員も学びました。
講師の池田先生（東京都教育庁教育政策課統括指導主事）から主体的な学びにつながる指導計画づくりと教育アプリケーションの活用方法を教えていただきました。
今後の授業づくりに生かしていきます。

学習用端末を活用した「主体的で対話的な深い学び」を実現するための授業研究を行いました。４年１組社会科「私たちのくらしと水道」の単元です。
新しい教育アプリケーションを使って、個々の考えを対話しながた多面的・多角的な思考につなげていました。

係活動その２です。

今月24日からの５年生姫木平林間学校に向けて、係活動が始まりました。
初めての宿泊学習なので、各係の役割を担当の教員がレクチャーしました。
自分たちの林間学校をつくる！という子供たちの意気込みが伝わってきます。

☆献立名☆
・ごはん
・サバの味噌煮
・のっぺい汁
・野菜のおかか和え
・牛乳

今日の全校朝会は、on-lineで行いました。
講話のテーマは「失敗を改めて学びにしよう！」です。
失敗は、そのままにすると本当に失敗になっていましますが、改めてなおすと、「学び（成長）」になります。
子供たちには、「１学期残りの１０登校日で失敗したことを学びにしていきましょう」とお話しました。
生活発表は、５年生です。６月の生活目標「雨の日の過ごし方」を踏まえて、工夫したこと、学んだことをしっかりと発表してくれました。

５年生の教室です。
ルールを決めて、雨の日も仲間と共に楽しい時間を過ごす工夫をしていました。
今月下旬の姫木平林間学校にもつながりそうです！

☆献立名☆
・ごはん
・八王子ハニーマスタードチキン
・コロコロサラダ
・冬瓜とたまごのスープ
・冷凍みかん
・牛乳

☆献立名☆
・カレーライス
・ボイルサラダのゴマドレッシング
・ゆでとうもろこし
・牛乳

「今日は３年生が皮むきをしたとうもろこしを調理しました。給食として第十小学校のみんなで美味しく食べることができました。旬の食材とうもろこしは茹でると、色が綺麗な黄金色になり、いつも以上にみずみずしく甘味が感じられました。」

【とうもろこし】
「３年生が皮むきをしたとうもろこしは、すぐに給食室に持って行き調理しました。新鮮でむきたての夏野菜はいつも以上にみずみずしく甘く感じられます。自分たちが給食作りに携わる事で、とうもろこしが苦手な子供も大好きな子供もいつも以上に美味しく食べることができました。」

【とうもろこし】
「今日は、３年生がとうもろこしの皮むき体験をしました。農家の方が朝早くに収穫した八王子産のとうもろこしです。」

先週は、東京で観測史上最長の連続猛暑日となる暑さでした。
今日は、暑さも緩んで、子供たちが元気に校庭で遊びました。
子供たちの楽しそうな姿がとてもうれしいです。

令和4年度日光移動教室は、子供たちが、様々な経験を乗り越え共有して、帰校しました。
出発式の際
「この２泊３日は、決して楽(らく)」ではないよ。むしろ、普段の生活より不便で、協力しなければならないことも多いよ。でも、それを乗り越えた先に「楽しい」があるんですよ。オリンピック選手を想像するとわかるね」
と話しました。この時期としてはとてもまれな全日程好天に恵まれた中、自分たちは努力して「楽しい」日光移動教室をつくりだしたと感じています。これから卒業までの約８ヶ月間の子供たちの挑戦が楽しみです。
日光移動教室のために、多大な御協力と御準備をくださった保護者の皆様、誠にありがとうございました。

道の駅八王子付近です。
渋滞しています。少し到着が遅れます。

あきる野料金所です。
滝山街道で学校へ向かいます。

高坂SPでの休憩を終え高速を走らせています。

花園インター付近を過ぎました。
順調です。

伊勢崎インターから高速道路にはいました。

富弘美術館を出ました。
予定より約10分遅れです。

富弘美術館です。
子供の鑑賞成果物も素晴らしいです。