［6年生国語］6年生の教室前の廊下に、国語の「ひろがる言葉」の学習で書いたカードが貼られています。
校長

（分かったことをノートにしっかりまとめましょう）

（1つの面に垂直な面はいくつあるかな）

（1つの直方体に、平行な面は何組あるかな）

（どの面とどの面が平行かな、どの面とどの面が垂直かな）

［4年生算数］「直方体と立方体」の続きです。直方体や立方体の面と面の垂直や平行について調べています。
校長

（後半は作文の清書です。先生から注意点を聞きました）

（でも本当に幸せなのはどちらでしょう）

（子供たちにちやほやされるおもちゃのぜんまいねずみが羨ましいねずみのアレクサンダ）

［2年生国語］「アレクサンダとぜんまいねずみ」というお話です。名作です。私も大好きです。今日は場面ごとに段落分けをしています。
校長

（あってるかな）

［1年生算数］文章問題を読んで、式を立て、答えを出します。プリントができたら先生のところに並びます。
校長

（先生も指揮！）

（練習ですけど、気持ちを合わせて）

（さすが5年生、出し物の役割分担も立候補で決まっていきます）

［5年生学活］3年ぶりに体育館にて全学級が集まって行う「6年生を送る会」。今、各学年がその準備を始めています。
校長

協力して実験準備に取り掛かっています。
最後まで参観できなかったのですが、帰り際の子供たちに結果を聞いたところ、
「温度は100度までで止まったよ」
「ふっとうしたよー」と、教えてくれました。
次の時間は、沸騰した時に出てきた泡は何か調べていきますよ。
副校長

［4年生理科］
水を温め続けたらどうなるか、実験をしていました。
前単元で、ものの温まり方を学習しましたが、水をさらに加熱したらどう変化するのか観察していきます。
副校長

（ありがとうございました！・・・のあとも名残惜しそう）

（あっという間に時間が過ぎました）