（順番に弾いていきます）

（さあ音を出してみましょう）

（先生から上手に音を出すためのアドバイス）

（実際に音を出すのは今日で2回目とのことです）

［4年生音楽］「日本の音楽でつながろう」という学習です。お琴が用意されています。みんなでセットします。
校長

（今は2校時、国語に集中。このあと3校時は校庭で「ソーラン節」。しっかり切り替えられる6年生です）

（意見を出し合って読み進めています）

［6年生国語］こちらのクラスも同じく「ぼくの世界、君の世界」を学習しています。前にもお伝えしましたが、とても読み応えのある説明文です。
校長

（教室での集中、校庭での躍動、その切り替えがさすが6年生）

（「この作品を通して作者が伝えたいことを見つけよう」がめあて）

［6年生国語］運動会の取組まっただ中ですが、通常の学習もしっかりと進めています。「ぼくの世界、君の世界」の続きです。
校長

（土曜日までずっといい天気だといいな）

（みんなの席も準備OK）

夕日を受けながら先生たちがみんなでラインを引いています。児童席のマス目も引きました。先生たちのわくわくした気持ちが伝わってきます。
校長

今日の献立

※　古代ごはん
※　ししゃもの七味焼き
※　ごま和え
※　じゃが芋のそぼろ煮
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・山形
赤米・・・・・・・・岩手
黒米・・・・・・・・岩手
人参・・・・・・・・北海道
もやし・・・・・・・栃木
じゃが芋・・・・・・北海道
小松菜・・・・・・・八王子
鶏肉・・・・・・・・岩手

（退場も笑顔で手を振って）

（隊形移動もばっちり）

（のびのびとダンス）

（かわいらしくダンス）

（手拍子とりながら笑顔で）