（そして偏った見方をしていた自分に気付いていきます）

（その時の不公平な態度はクラスの雰囲気を悪くします）

［4年生道徳］「となりのせき」というお話です。クラスの席替えの場面。苦手だと思っていた友達が隣になった時に取ってしまった「わたし」の態度を考えます。
校長

（小さな命を子供たちがうれしそうに見つめています）

［3年生始業前］朝の会が始まる前のこと。3年生の教室から内線電話をもらいました。理科の勉強でも観察しているモンシロチョウがまたまた羽化したとのことです。
校長

（楽しみだね。日光移動教室）

［6年生総合］今月いよいよ本番を迎える日光移動教室。その日光についてテーマを決めて調べていきます。
校長

（上手に書けたかな）

（成長・・・みんなにぴったりな言葉だね）

（習字の時間は2教室に分かれて行います）

［5年生国語書写］「字の形を意識しよう」というめあてです。「成長」と書きます。
校長

（教科書はカイコのことにも触れています。養蚕の街、八王子では昔から関係の深いカイコです）

［3年生理科］「チョウを育てよう」の学習のまとめをしています。卵から幼虫、そしてさなぎになってから成虫になるチョウの成長を確かめています。
校長

（ミライシードは楽しみながら学習できます）

［3年生理科］まずはプリントとミライシードに取り組んでいます。ミライシードは日常的にやっています。
校長

（おいしかったらピース！）

（ちゃんと黙食しています）

（図工の作品かな。きれいに飾られてます）

（おかわりもたくさんありますよ）

（おいしいね！）