（大島町を例に調べてきましたが、みんなの住んでいる八王子ではどうなのだろう）

（さて、前の時間の続きです。八王子の風水害対策について考えます）

（漢字でしっかり書けるかな）

［4年生社会］社会の時間の初めは47都道府県の復習からです。今日は近畿地方です。みんな覚えているかな。
校長

今日の献立

※　マッシュサンド
※　クリームシチュー
※　じゃこわかめサラダ
※　みかんジュース

主な食材の産地

キャベツ・・・・・・北海道
人参・・・・・・・・北海道
もやし・・・・・・・栃木
じゃが芋・・・・・・八王子
きゅうり・・・・・・八王子
豚肉・・・・・・・・埼玉
鶏肉・・・・・・・・岩手

（できたら並んで先生に見せます）

（「校長先生！さっきバッタつかまえたよ」「オオカマキリも！」教室に入った瞬間、話しかけてくれる1年生です）

［1年生国語］漢字ドリルの問題をします。1年生も漢字をいっぱい習いましたね。
校長

（相談OKですよ）

（楽しい学習ですね。展開を考えながら表現を工夫しましょう）

［6年生国語］「物語をつくろう」の学習です。教科書にある交差点を写した写真の中から、登場人物を決めて物語をつくります。
校長

（エアなぞり書き）

（先生が曲がる線の書き方をアドバイス）

（「毛」は「手」と似ているけど違うね）

［2年生国語］まずは新出漢字からです。今日は「弓」と「毛」です。「弓」は一筆書きしてはいけませんよ。
校長

（いい意見がたくさん）

（出た意見に拍手、素敵なリアクション）

（それぞれ読み取ったことをみんなで共有していきます）

（今日は「おとり作戦」の段落を読み進めています）

（狩人である大造じいさんと利口なガンの頭領「残雪」との知恵比べを描いた作品）